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楼主: 虫甬

理论,真的无用吗?

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发表于 2006-9-12 18:09 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 18:01 发表
* Y3 K5 \6 Q+ m' v3 k1 |
/ Y( B! R, B. q* d5 W2 u如果是撰写论文,则力求周全;
/ N$ z0 |& k. K  d   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……

. Z6 V( k! R2 I呵呵.是的,很高明的做法
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发表于 2006-9-12 20:19 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 16:01 发表
+ q+ @  l! j. Z# J, ^0 U! l0 a" p( N# C
如果是撰写论文,则力求周全;+ W1 A1 X3 g. v/ u7 A" ]
   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……
5 j0 R; `( M, J7 l; Q
这个说法有点意思
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发表于 2006-9-12 22:30 | 显示全部楼层
理论是书法艺术承传的纽带
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发表于 2006-9-12 23:17 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-11 14:11 发表* n2 e! [6 l  _6 `
2 b1 b8 r$ V, c" W5 I

3 \* B9 O: m0 @5 R- w; ]% C1 I" |“理论是实践所得,因每一个体的实践能力与悟性不同,实践所得的理论也便不同,有了高低之分。理论者贵与实践相等,在书法中,一个线条就可证明其人的理论是否与实践能力相等,是否是通过自身的能力来记录的真 ...
。”) m! q& O1 z2 Q6 A# q6 l
    3 C$ t4 u) d2 {4 R& S5 p
    此言我不很认同。
9 P! A0 f4 y8 G* o* H    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
9 h5 O( i& F; B    而更多的情况不是这样的,都以作品来其书法作品来验证其理论的正确与否,未必行得通。 0 U% p/ |* f6 @5 M! I- b

6 a( j' S* e, D: {/ P9 d& J; w. G- P- f7 o" T. j

/ W& o! ]$ I! |  n: y3 O! j0 f: {     “眼高手低”的情况是经过不同的参照事物来决定的,它可分为不同的区域范畴与层次性,在每一层次的飞越进展中又都存在眼高的情况,而这每一层次的眼高,都是在实践所得后进步认识的思维活动,实践行为的不即时或不到位,造成了手低于眼的现象,这种现象称为眼高手低。这样看,眼高必须是正确实践与理论认识相同步时产生的进步认识,是通过实践的证实完成一步到下一步交替发展的运动,所以眼高的产生,必须建立在以实践与理论相同步的情况下,这样才能称得上是正确性认识的眼高,这种眼高很难得,是正确性的实践理论,与方向。
" E, z6 r! p4 O( |  ?      如果,对某一事物的认识没有经过任何实践的行为活动,就盲目去称为眼高,其手的能力必然要低,这是不真实的眼高,是处在低级位置上的凭空想象,没有层次的实践根据作为眼高的基础后盾,是一步登天,这种结果的眼高,必然缺少实践过程上的价值体现,又如何去言其真实性?难道说不是纸上谈兵?: i3 K, [- N( u9 |( `
      眼高的真实性,手并不低,而是手低才会妄言眼高。真正能具备眼高是很不容易的事,因为眼高是进步的前提,是实践的认知的更进一步,这是眼向上看的高,还有向下看的高,是居高临下,更有资格言其眼高。
7 [9 j7 n. F( V8 [; ~, ]) v       “象您所言,站在了最高处,观事物尽在眼中”  登高的经历是必然的,这种经历就是实践认识,是从第一台阶登到最顶点的过程,而不是一下蹦上去的。这就是真正的眼高,你说它与实践是不是同步的?
9 S! y8 X% X6 H7 t/ z/ J0 d
:handshake
. m$ n2 A" ~9 ^/ T9 ~% Z! _- K2 z/ {  s  C% a  _
[ 本帖最后由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:46 编辑 ]
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发表于 2006-9-12 23:31 | 显示全部楼层
湖泉山人 说的好!
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发表于 2006-9-13 00:02 | 显示全部楼层
多谢楼上这位兄弟们的支持!
( W; n( T7 `- u$ n0 `; F6 h9 q8 M) A  Z, E5 r. b8 T8 B4 _
湖泉山人礼上
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发表于 2006-9-13 08:19 | 显示全部楼层
湖泉山人 说得到位
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发表于 2006-9-13 08:40 | 显示全部楼层
呜呼,不说别人,说我自己,明明知道要学习文化和理论,可是不知道怎么回事老是静不下来,只是随心所欲的涂抹,不知道何去何从啊,不可能要求我自己象古人一样,从小背诗,上学还用毛笔写字,只是太忙的工作之余,有点不情愿的挥洒一下
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 楼主| 发表于 2006-9-13 09:03 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表/ U) C1 v# m5 z" h- g) Y
。”
# s/ M6 {( E% C: t1 N/ J6 c    . Y! s! j) P! k. _( ~: ]/ B5 `
    此言我不很认同。
4 Y7 c  U6 \3 S" g7 g    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
- m9 }% n; \/ P- f    而更多的情况不是这 ...
) r* }' [7 @7 g! B/ C
先生说的好。
) [5 r! y0 G7 P& M+ h' q有这么多朋友关注这个话题,不妨置顶。
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 楼主| 发表于 2006-9-14 08:30 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表1 E' t% r7 Z5 `+ f# A  k9 [
。”  }5 B) [1 I% N, S& {0 B( c/ q5 P
    - t9 u! A& V7 {: |8 X
    此言我不很认同。' S2 Q6 |' j2 A' U
    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
/ A( k. E1 x3 g$ @6 c    而更多的情况不是这 ...

# `1 `5 N0 l6 j* K2 f关于“信念、知识、实践能力”,我曾经用过一个“自我确认”图式来说明三者之间的转化问题,现在粘贴出来,请批评指正!
信念.jpg
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