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楼主: 虫甬

理论,真的无用吗?

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发表于 2006-9-12 18:09 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 18:01 发表
; U9 q' S2 B' Y" f6 J, @
4 y. P( d4 t3 _, g8 r- `0 T如果是撰写论文,则力求周全;
2 H. ?/ v- d/ ?2 h0 M6 J   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……
8 |5 V  c6 v/ C. o& N- a) V& R2 G
呵呵.是的,很高明的做法
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发表于 2006-9-12 20:19 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 16:01 发表. A" \+ r+ O2 f# z5 y) c
8 _6 P, a. D9 I$ M
如果是撰写论文,则力求周全;4 P3 x& [' u" L1 w! y# ]
   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……
* |* f/ a4 m$ X  ?- E9 a
这个说法有点意思
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发表于 2006-9-12 22:30 | 显示全部楼层
理论是书法艺术承传的纽带
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发表于 2006-9-12 23:17 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-11 14:11 发表
$ i# H9 e! x7 L0 E( w4 p4 n- B
4 Z- @* M8 X9 o: d  i' ?  `9 v( e: d- y2 d0 V3 k
“理论是实践所得,因每一个体的实践能力与悟性不同,实践所得的理论也便不同,有了高低之分。理论者贵与实践相等,在书法中,一个线条就可证明其人的理论是否与实践能力相等,是否是通过自身的能力来记录的真 ...
。”
! h2 Q0 _# Y* v    6 R, z6 Z; b5 V7 l8 G7 d' g7 s% m0 r
    此言我不很认同。
. K* J" K7 F% ]! s& a/ m: `    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。/ u0 {8 w; u/ s" @9 x
    而更多的情况不是这样的,都以作品来其书法作品来验证其理论的正确与否,未必行得通。
$ Z7 \! J/ T; u' X( B; X( D9 _" D( [, _, M* p5 h

8 Y) G) d( b- b- x4 i) [6 q- o: q  F! w- Z- g" Y
     “眼高手低”的情况是经过不同的参照事物来决定的,它可分为不同的区域范畴与层次性,在每一层次的飞越进展中又都存在眼高的情况,而这每一层次的眼高,都是在实践所得后进步认识的思维活动,实践行为的不即时或不到位,造成了手低于眼的现象,这种现象称为眼高手低。这样看,眼高必须是正确实践与理论认识相同步时产生的进步认识,是通过实践的证实完成一步到下一步交替发展的运动,所以眼高的产生,必须建立在以实践与理论相同步的情况下,这样才能称得上是正确性认识的眼高,这种眼高很难得,是正确性的实践理论,与方向。
# L$ z1 }( b$ n1 O% m2 i      如果,对某一事物的认识没有经过任何实践的行为活动,就盲目去称为眼高,其手的能力必然要低,这是不真实的眼高,是处在低级位置上的凭空想象,没有层次的实践根据作为眼高的基础后盾,是一步登天,这种结果的眼高,必然缺少实践过程上的价值体现,又如何去言其真实性?难道说不是纸上谈兵?# z  l5 N3 H5 N1 a
      眼高的真实性,手并不低,而是手低才会妄言眼高。真正能具备眼高是很不容易的事,因为眼高是进步的前提,是实践的认知的更进一步,这是眼向上看的高,还有向下看的高,是居高临下,更有资格言其眼高。
4 i, w/ ?' b: s- H) l1 h/ J       “象您所言,站在了最高处,观事物尽在眼中”  登高的经历是必然的,这种经历就是实践认识,是从第一台阶登到最顶点的过程,而不是一下蹦上去的。这就是真正的眼高,你说它与实践是不是同步的?
' Z, w6 c! P2 b
:handshake- ]. [5 h  K+ X7 k8 i
5 v. m$ o/ `2 S9 A
[ 本帖最后由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:46 编辑 ]
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发表于 2006-9-12 23:31 | 显示全部楼层
湖泉山人 说的好!
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发表于 2006-9-13 00:02 | 显示全部楼层
多谢楼上这位兄弟们的支持!/ `. ?1 X/ ]; K9 v$ `; G% [
* ~4 T, B  A6 e7 y7 C5 h. x
湖泉山人礼上
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发表于 2006-9-13 08:19 | 显示全部楼层
湖泉山人 说得到位
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发表于 2006-9-13 08:40 | 显示全部楼层
呜呼,不说别人,说我自己,明明知道要学习文化和理论,可是不知道怎么回事老是静不下来,只是随心所欲的涂抹,不知道何去何从啊,不可能要求我自己象古人一样,从小背诗,上学还用毛笔写字,只是太忙的工作之余,有点不情愿的挥洒一下
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 楼主| 发表于 2006-9-13 09:03 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表1 G: p$ ~4 Z& ]. v. }  U$ G" c
。”1 c- ]& A( |: ^. B0 e; I) a- i' ~5 b0 \2 ^
   
. q% t2 `2 r$ |( u7 v    此言我不很认同。
1 _2 D  Q* J7 s' C8 \9 P$ }2 [    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。0 l: e) G7 g7 a3 b$ l
    而更多的情况不是这 ...
( ^  r+ k6 U! U* [$ F
先生说的好。
% E. @* F1 b# s( W5 J" n: X有这么多朋友关注这个话题,不妨置顶。
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 楼主| 发表于 2006-9-14 08:30 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表
% U9 p. M0 y* H  j4 n。”1 M) Y. D' b" F0 x( p
   
. w3 D( u6 f+ m! t0 X' ^    此言我不很认同。
5 A, _- i0 u) k  O0 N3 M    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
" d6 N" j9 c, d- x5 S2 x$ Q& n7 _, W    而更多的情况不是这 ...
  W# |$ _+ I2 l) @+ c# j6 Q
关于“信念、知识、实践能力”,我曾经用过一个“自我确认”图式来说明三者之间的转化问题,现在粘贴出来,请批评指正!
信念.jpg
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