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【公车上书】当代书法大家谈专题之:“美院”教学是技术还是艺术?

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发表于 2007-5-27 15:18 | 显示全部楼层
在美院学习,真好!
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发表于 2007-5-28 10:31 | 显示全部楼层
这是本不是问题的“问题”,谁也没说从美院毕业就是艺术家了?但一个连技法都还没有过关的人还奢谈什么艺术?最后只能写所谓的流行书风。艺术是一辈子的事,掌握技法后的修练是自己的事情,能不能成书家就在自我的修为啦。即使不能成家也比一辈子还在技法门外徘徊的人强许多。
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发表于 2007-5-28 11:53 | 显示全部楼层
    所有的艺术若没有技术做支撑,就是空谈!

    美院只有短短四年的时间,你让他们四年出来就成就了艺术,就成为林散之沙孟海,这现实吗?所以重技术的规范、能力的掌握是最好的教学办法。严格的说美院培养目标应该不可能直接是书法艺术家,而是培养可能成为书法艺术家的人才。



    教育就是教育,它是一门讲求规范的严格的科学,不可能象羊倌放羊那样自由闲散。所以重基础重能力是它的灵魂。


    本科的“本”为何意?本乃基础!

    可以说中国美院的书法教育是当今国内最有成效、最领先的,是其他开设书法专业的艺术高校仰望的,学院有其弊端是正常的,要求国美书法系出来的学生人人都要象陈忠康那是不正常的,中国的高等教育是精英教育,美院书法教育更是精英教育了。每届学生出来二十个陈振濂,那可能吗?







[ 本帖最后由 刘建明 于 2007-5-28 12:03 编辑 ]
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发表于 2007-5-28 12:14 | 显示全部楼层

回复 #143 刘建明 的帖子

这话有点冲了!技术不一定要搞美院来强调,不上美院照样可以学到技术。但美院把学生培养成只有技术了,那这么好呢?
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发表于 2007-5-28 12:38 | 显示全部楼层
原帖由 五叶 于 2007-5-26 11:22 发表
你最后的一段话我读地有点晕,是不是请丁兄把技术、文字和艺术的关系,书法、文字和中华文化的关系说得再明白一点?
呵呵,小心哦,我是等着和你斗嘴玩的。

呵呵!我可不是来和你打架的!兄有什么观点可以说说,大家来探讨一下。
技术就是方法。文字是一种说明表达方式,艺术是更高的心理形式和娱乐。
三者合而为一,即是书法。
书法是中华文化之一,泛化地讲,中国汉字和书法艺术是统一的。
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发表于 2007-5-28 15:05 | 显示全部楼层
“中国汉字和书法艺术是统一的。”
是否还存在差别?
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发表于 2007-5-28 15:18 | 显示全部楼层
原帖由 黄东 于 2007-5-28 12:14 发表
这话有点冲了!技术不一定要搞美院来强调,不上美院照样可以学到技术。但美院把学生培养成只有技术了,那这么好呢?

“技术不一定要靠美院来强调,不上美院照样可以学到技术。但美院把学生培养成只有技术了,那这么好呢?”

这话说在点子上了!

艺术当然离不开技术,
但艺术又不同于技术。
这里有个谁包含谁的问题?

其实争论的关键所在:

技术是不是艺术?
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发表于 2007-5-28 16:15 | 显示全部楼层
原帖由 琴岛大布衣 于 2007-5-28 17:05 发表
“中国汉字和书法艺术是统一的。”
是否还存在差别?

我说是泛化地讲是统一的。
细究当然有差别。其实两者不是从一个概念上讲的。文字是工具,是功能性的。书法是艺术性的。但泛化地将,古今一切汉字书迹皆可纳入书法文本。
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发表于 2007-5-28 16:28 | 显示全部楼层
原帖由 出手如电 于 2007-5-28 12:31 发表
这是本不是问题的“问题”,谁也没说从美院毕业就是艺术家了?但一个连技法都还没有过关的人还奢谈什么艺术?最后只能写所谓的流行书风。艺术是一辈子的事,掌握技法后的修练是自己的事情,能不能成书家就在自我 ...

技法过不过关很难说清楚的。
比如,徐生翁临汉碑结果像魏碑,胡小石、何绍基、等临帖与原帖都有很大差距,按您的意思是他们的临摹技术不过关喽!连临摹技术都不过关当然算不上书法家喽!更何况是大家呢?
还有您说“最后只能写所谓的流行书风”,是啊,向陈忠康那样的能临是很像的技术过关了,在您那里,也只是不屑一谈的流行书风,那么,您所谓的技术到底是什么?您所谓的艺术又是什么呢?
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发表于 2007-5-28 17:27 | 显示全部楼层
原帖由 琴岛大布衣 于 2007-5-28 15:18 发表
其实争论的关键所在:

技术是不是艺术?

一、个人认为技术与艺术是统一的:

1、前人传下来的书法技术就包含了前人对书法艺术的一些总结,但是属于比较简单的。需要书者的高级处理后,才能成为更富欣赏价值的作品。

2、技术需要发展,前提是艺术先发展。也即艺术的发展才能带动技术的发展。

二、为了讨论更明确,想提两个方面的问题:

1、书法技术是什么?它包含哪些方面?

2、书法艺术是什么?它是如何表现的?
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