【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——郑付忠（陕西）

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【八零点将录】
* D9 B( k4 {( x+ v$ p八十年代优秀书家推荐系列   >>>   郑付忠（陕西）



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【专题回顾】

# i! E2 f9 O! q7 b第一期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——许飞飞（北京）
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$ M! L% g5 K1 b' `第二期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——李成军（山东）
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0 m3 G: W: h  K- t$ h  Y" r4 l7 m% `) U( O第三期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——张圆满（北京）
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第四期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——柳青凯（北京）http://www.shufa.org/bbs/viewthread.php?tid=148430&fromuid=25474

% N& {2 Q' @" ]4 d2 K第五期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——黄乐辉（江西）
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第六期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——李立山（北京）
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第七期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——     陈锋（山东）
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第八期：【八零点将录】八十年代优秀书家推荐系列——彭双龙（深圳）
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【八零点将录·八十年代优秀书家推荐系列】
6 R; [$ t7 u# u  O+ v郑付忠（陕西）
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. ^8 _/ E- c2 ?; ^0 u" K8 [
  r) K! a" }; T1 t. u2 \  ?/ z壹   作者介绍
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贰   推荐理由
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叁   作者心语
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肆   艺术钩沉
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) I+ @/ q+ Z/ H$ @1 w" d伍   艺术之路
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, Y& g" u$ P, W陆   学术论文
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柒   作品赏析（书法）
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作品赏析（篆刻）
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【八零点将录·八十年代优秀书家推荐系列】
郑付忠（陕西）

——作者介绍——

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# s: @+ x- j# Q  o5 Y' S0 Z  o郑付忠（1982～），汉族，男。现就读于陕西师范大学美术学院，《艺术中国》杂志特约记者，“金陵百家篆刻家”之一。
) z2 u  T. b! i# ^# o. {/ U7 T9 A0 U书法作品被石鼓阁收藏；《书法导报》作专题报道；入选第八届国际简帛书法展；第二届“临川之笔”（人防杯）全国书法作品大赛优秀奖；“澄合矿业杯”陕西省职工书法美术作品展二等奖，荣获陕西师范大学园丁奖学金；论文曾见于《中国书画报》，《中国文物报》、《艺术探索》、《青少年书法（青年版）》，《书法赏评》，《中国社科院研究生学报》（08北大核心）等共十余篇，入选“全国首届楷书论文论坛暨名家邀请展”（中国书协楷书委员会）； 入选第二届全国宋璟碑颜体书法展暨颜体书法研讨会。

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【八零点将录·八十年代优秀书家推荐系列】
郑付忠（陕西）

——推荐理由——

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/ |# z/ M% D3 d+ d坚持的力量
, a! z" R; O" q) u# Q——记我的大学同窗郑付忠

文/贺进
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付忠是我的大学同窗，四年的大学学习生涯，让我真正认识了这位来自山东的朋友。
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我们是2005年共同考进南京师范大学书法专业，在进入学校的当天，我与付忠同分到了一个宿舍，我记得当时我们的宿舍安排都是专业分叉的，也就是说两个专业的四位同学一个宿舍，我和付忠有缘进入同一间宿舍，而且是上下铺，他在我上铺，从此也就开始了我们大学生涯的“上下铺兄弟”情谊。军训结束后就开始了我们的专业学习，我们班当时一共十位同学，男女生比例是5:5，被很多专业同学戏称为“最和谐的专业”，在我们所有同学中，给我印象最深还是付忠，从进入班级开始，我就注意到这位唯一从山东考进来的同学。那时候的他，沉默寡言但是很有灵性，这是我当时对他的认识，从朋友处得知，当时付忠是准备考中国美院的，在无意失利的情况下，进了本校。对于中国美院，我当时还是比较憧憬的，当时听说付忠的这种情况，我也是很钦佩的。

2 h! l* w6 `* S* f大学同班同学中，我可以这样讲，付忠是最勤奋刻苦的。从专业学习到文化理解他都是给人一种“奋青”（勤奋青年当解）的印象。我们的教室在美术学院教学楼的三楼，他选择一个背靠墙的位置，与我是对面，每次上专业课，他都是早早到教室，坐在背墙的位置挥毫习书，也鲜有晚到的情况，但是只要坐在那里就开始书法的功课。我们的专业课都是上午半天，基本上半天的时间他都用在书法学习上，鲜有与他人闲聊，这也可能与他的性格有关，但是对于书法的挚爱我是能看出来的。我俩坐在对面，有时会因为书法的某个问题开始争执，每次争执都不会有统一答案，他是这样，坚持自己的观点，有理有据来展开分析，至于我坚持何种观点，他始终都不为所动。他并不是固执的人，对于艺术他有他自己的原则，在这一点上我是佩服他的。大学毕业前一年年，他开始进入考研阶段，与所有考研的同学相比，他很“聪明”，并不是一味学习英语与政治，每天上午是见不到他人的，他要学习英语与政治，下午就会来到教室学习专业课，这样会让他在文化和专业上都不落他人后面。第一年的考研由于英语成绩不理想，失利了，他去了浙江一所学校教学，没想到在浙江教学过程中，他还在准备考研，这是我后来听说的，直到去年6月，他如愿考到了陕西师范大学书法专业。在毕业的那年，我们都在准备毕业作品，他利用教学楼楼道的空间，开始疯狂创作，每次都会把自己弄得一身黑，楼道里每次都能见到他在地板上写大字的情形，这也成了美院的一道风景。后来的他的那幅毕业作品就是在楼道完成的。

对于付忠的书法，我总体的感觉是“粗中见细”。在上学的时候，他对《书谱》情有独钟，还有就是日夜临习邓石如的篆书。付忠在学习《书谱》的过程中，会关注到《书谱》的各个细节。包括“折纸书”的问题，包括“屋漏痕”的问题，他都会仔细琢磨，甚至后来也都写成了专业论文。我认为付忠的做法很好，学习书法并不是单纯的技法训练，更多的是深入思考。从他临习的《书谱》作品中，我们能看到他细节的表现，或者用笔显仓率，但是总有细节的呈现，他后来也在《书谱》的细节变化上下功夫，所以我们看他的临摹作品多少融入了自己的理解，要说“意临”也不是很符合，他极力的在呈现古法运用的基础上强调了个人发挥，在度地把握上没有失掉水准。对于他的篆书，我认为是走了纯传统的路子，从线质表现到空间变化，都在延续篆书的本质。今天我们看到他的两幅篆书作品，也是我在毕业后第一次看到他的篆书作品，现在的篆书越显成熟与稳健了，我发现他在表现上收敛了，更多的是线质的锤炼，我觉得他进入了另一个高度。

付忠的章草我要专门谈一谈。首先说在上学的时候我看他写章草的情况不是很多，但是最近尤其是现在看到的大多是他的章草作品。我没有想到付忠在这一年多的时间竟然对章草的理解如此到位。现在写章草的书家很多，年轻的书家写的更多，包括陕西的陈亮、张耀虎，贵州的吴勇等，都在攻克章草的瓶颈上下了很大的功夫。记得去年贵州的吴勇曾让我写一篇他的评论文章，吴勇也是写章草的，我当时记得跟他说到，对于章草我的理解还不是很深入，等理解到的时候再写也不迟。其实是这样的，章草形成一种书体是多种方面造成的，首先说它没有“公文”的延续，也没有范式的规定性，所以造成了章草的烂漫率意书风。正是率意的因素，对后人学习章草的空间加大了，后辈可以自由变化其特征，很容易走出自己的书风。但是正是容易形成风格，也造成了各种面目的出现。直到形成独特艺术风格的时候，很多人才会认真思考章草的表现性的问题，包括章草的用笔、空间等问题。付忠的章草显然是属于率意的变化的，我们也能看到他在用笔上有大胆的突破，自然生动，用笔灵活，在他的作品中也能看到跳跃的东西，也是节奏的变化，我觉得付忠尽管现在的作品还是有部分缺陷，但是在自然表现上高出他人。我觉得这一点很重要，他没有“刻意造作”，就是在灵性表达。
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付忠在上学的时候，始终都在刻印，包括我现在用的几方印章也都是出自他的手中。这次展览我建议他拿出一些篆刻作品，他还在谦虚，说退步了，刻不好了。我倒是觉得他进步了，我看到他发来的几方印章，还是有令人震惊的地方。他一直遵循着汉印的风格，当然也有细朱文的作品，归根结底他没有离开传统半步，他是笨人，没有走捷径，也正是因为他的笨，他的印章才会耐看。

2 q5 |6 _1 b4 }! S付忠我俩从毕业到现在还没有见过面，多是在网上聊。他现在的情况也都是在聊天中知道的。他从金陵辗转浙江，后又到西京求学，我相信他会取得令人欣喜的成绩的。

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【八零点将录·八十年代优秀书家推荐系列】
; j3 I: O' ^2 X) E郑付忠（陕西）

——作者心语——

临摹与创作的问题

+ x+ }% L1 g$ b文/郑付忠
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: @1 h6 W+ v: g我是从05年正式开始学习书法的，写草书和篆书较多，究其原因，主要是个人兴趣的问题。余秋雨先生曾言，我们今天之所以没有孔子出名，不是因为我们读的书少，而是我们读了太多的书。我很赞同这个说法，今人之所以落后于古人，某种程度上看是因为我们身边的字帖太多了，往往不得专攻。想古人所谓“学富五车”，“汗牛充栋”，“才高八斗”之语，其实在汉简盛行的年代，一车竹简又能记载多少汉字呢？古人有得二王法帖数行，一生临摹便可成名的传言，又传有“日书万字”、“退笔成冢”的典故，今人都把这些当作教育意义上的故事来口传，殊不知这些故事远非夸夸其谈，对于大部分人来说书法首先是个体力活。
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临摹和创作的转化是我最近关注比较多的问题。一个方法就是“草临”，可能很多人喜欢临《二王尺牍》，我觉得《二王尺牍》虽然从结字和用笔上看丰富多样，但正因为如此，其风格不够统一，行草夹杂，规律性不强，往往很难在短期内形成一套系统的创作技巧和方法，相比较而言《书谱》这类的作品就很好地解决了这一问题，它相对于二王的其他尺牍有以下优势：1，字数多，便于创作采字；2风格统一，利于创作的协调；3，是墨迹，笔锋清晰且很好地继承了二王的笔法；4，草法相对规范，草字丰富。这些特点给我从临摹到创作的过度提供了便利。于是我开始试图用各种方法，包括放大或缩小、加快或放慢、通篇或采取局部的实验性临摹，果然有了一定效果，创作初见成效，这勾起了我创作的热情。于是每临一通后我便尝试进行创作，但篇幅选取要适中，太长或太短都会影响效果。要说明的是，创作最好写书论，因为《书谱》本身就是一篇优美的书论，它的某些语句和书写习惯便于引入其他相关书论中去，所以创作初期我很少写唐诗宋词之类的内容，因为这些内容都是语言的重新提纯和组合，难以与《书谱》中的现成语句联系起来。这也可以说是一种“捷径”吧。但《书谱》之类的作品又有“千字一面”之弊，所以我常和《十七帖》，汉简，章草结合起来写。
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3 j4 b& ?5 [2 X  h' m' S/ m此外，临摹在学书的初期应该说有着特殊的意义，临摹应该是带动创作的。但过分强调临摹恐怕是有问题的，往往会抹杀创作的动力和能力。回过头去看大学期间的学习方法，我觉得过分强调临摹的现象很普遍，甚至很多学生本科四年竟未有过创作的构思，毕业展成了临摹展。临摹的问题不能正确对待的话很容易导致临摹虽佳创作却严重脱节，提笔有畏惧感离开字帖后无从下手的情况。不仅仅是初学者，甚至有些“老手”也存在这个问题，每逢创作，总习惯于事先把每个字都查一遍，这就是长期没能正确看待临摹问题的结果，这个问题在高校书法教学中已然成了“顽疾”。我有个不成熟的认识，凡创作前一一查字的人，是很难学会创作的，所以身边最好不放各种书法字典。有位老师告诉我说，如果你想学搞篆刻，那么起码得通《说文》，拿着篆刻字典翻半天才查出一个字来是学不了篆刻的，我觉得有道理。学习书法首先应该从临帖入手，此毋庸置疑，但临摹的过程本身就是一种“创作和再造”，不存在完全意义上的临摹，所以当临摹的时候我会有意地识记字帖，无论是字法、章法还是笔法，“就地取材”地引入创作，可能这种方法有点急功近利，但只要始终不割裂临摹和创作，我想终会有所得。

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——艺术之路——

& k) r/ k% I7 x7 u' [, h9 J- l06年在南京与周玉锋老师班级同窗留念。稚气未脱，恍若隔世。朱恒青，刘妍，邓刚刚，原以静，孙一，周老师，华若帆，杜岩，贺进。

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% S5 K' y! y! l. J) T$ {2 @8 \% [2006年与大学同窗游于无锡太湖。

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3 W4 t$ B1 |% [# U* T1 Q7 j3 @3 _西子湖畔有沙老，玄武湖畔有林老。我常独自漫步在玄武湖畔追慕前贤。

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——艺术之路——

游学南京四年留下了血多遗憾，很多名胜都未曾涉足，唯独总统府一直割舍不下，毕业后的一年又又反回南京总统府，特此留念。

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——艺术之路——

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2 x+ L5 D) a8 o0 L; c* b* x在浙江工作留下的照片。