火兄久违了，
你所提的问题也是理论界关注与争论的焦点，
如同走兄说得那样，很难达到统一，
关于“优秀”（精华）与“糟粕”的问题，历来纠缠不清。
僵化思维（非此即彼）与辩证思维（亦此亦彼），
所得的 ...
最近忙于工作和学习，不过也经常“悄悄”来看的噢。
正如你所提到的僵化思维和辩证思维一样，我觉得这是人自身的思维在某个当下的局限性造成的。
谦虚态度使人进步的可能性一般要大于骄傲时。
某人提出某个观点时，如果他不太清楚自己提出的观点的衡量标准的话，我认为很可能就是无意义的玄谈、空谈。
“中学”和“西学”各包含些什么优秀的内容，我觉得需要先理理顺的。只有对两者有了深刻的认识，才是谈论其优秀和糟粕的时候。否则，就可能偏执于一面。
不论是什么“学”，我一直以为：
越是在较低的层面，各种“学”的不同之处越多；反过来，越是往高层面上走，不同之处越少、共同之处越多。
具体到人的认识上，古人说，君子求同存异、和而不同。这说明君子是比较高尚的，目光是高低有序的。君子不但看重细节，更注重较高层面的交流。
纠正认识是很难的。所以，光讲理是不够的，容易给人喊口号的感觉。要联系实际，这个就要深入下去了。人一生很短，所以很难。忽然觉得是不是白写了......em4 精典,em6 经典???
回复 #22 火木子 的帖子
又看到火兄的精彩言论，基本同意你的看法，至于“白说”，谁又不是呢？有道是“理论总是灰色的”，仅仅务实，那就不需要“理论”了，我们不都是在这儿扯淡末？！em4 原帖由 火木子 于 2007-8-28 22:56 发表 images/common/back.gif......古人说，君子求同存异、和而不同......
原帖由 琴岛大布衣 于 2007-8-28 23:14 发表 http://www.shufa.org/bbs/images/common/back.gif
......基本同意你的看法......
前言后语一联系，大布衣果然很君子！face18
我没开玩笑哦em4 原帖由 红荆藤 于 2007-8-28 23:07 发表 http://www.shufa.org/bbs/images/common/back.gif
精典,em6 经典???
红兄所提的疑问，
需要解释一下：
此文不能称“经典”，
“精典”指“精彩的典型之论”，
不知语言文字学家认同否？！ 原帖由 琴岛大布衣 于 2007-8-29 01:59 发表 http://www.shufa.org/bbs/images/common/back.gif
红兄所提的疑问，
需要解释一下：
此文不能称“经典”，
“精典”指“精彩的典型之论”，
不知语言文字学家认同否？！
同意此文不能称为“经典”，但是否精彩和典型，得看读者了……
回复 #27 红荆藤 的帖子
“是否精彩和典型，得看读者了……”红兄言之有理！
期待大家的宏论与驳论...... haha..... 有意思，这个帖子也能沉浮？让人浮想联翩哪！em6