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曾惊花落 (破烂的砂锅) 6 ^( ?/ r; o: ]- Z8 m
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发表于 2007-6-12 01:50 资料 个人博客 短消息 加为好友 6 g+ f& Z) Z) t- s0 p
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! g9 h7 ^! Z' P, I1 K' A) P2 x4 _+ P[原创]“见山是山”的对话
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今天我在一论坛见一网友的自我介绍中这样说:“老僧三十年前来参禅时,见山是山,见水是水;乃至后来亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水;而今得个体歇处,依然见山是山,见水是水。”
+ m! D, c( ~, I2 W2 A1 U* ?; ~, j “山可以是木头,可以是杯子……见杯子不是杯子?”我问对方。
9 H& W' [' \3 S, d “我还真的不知‘见杯子不是杯子’,应为我也知‘我唯一的秘密就是:没有秘密’(后边引号内的话是我的自我介绍)。”$ }- a, _/ M0 s* U2 o
“那是荒诞感,如果无法越过它,就停留在‘或此或彼’之中,窥视不到绝对的意义。”& J; o1 A/ A8 g$ [* V
“‘非此即彼’与‘亦此亦彼’,何者荒诞?何者超越?”0 o& H2 {; G# c# P H& |: l! B
“当别人拿着一把扇子递给你时说:‘杯子,给你。’你的感受如何呢?”
* R f1 W$ W3 q9 V9 M! g “当别人拿着一把扇子递给你时说:‘杯子,给你。’你的感受如何呢?”对方引用我的话,并接着说:“当别人拿着‘亦此亦彼’递给你时说:‘非此即彼,给你。’你的感受又如何呢?”
4 z; y) O1 P: c- a( C0 g) G0 x “希望你能自行于日常生活中找出例子来说明自己的观点。这个问题,我只能跟你讨论到此。”
2 w9 j3 N1 @0 w; Q 在以上对话中,我见对对方引用禅宗公案“见山是山”,想知道对方对其了解。于是将其中的“山”改为“杯子”,希望借此将“见山不是山”带入生活之中。但对方的回话令我感到有点失望,因为对方既然以此作自我介绍,多少对这一公案有所体会。于是我进一步发问,结果再次失望;最后只好中止这场对话。# Q" }% c L- Q0 `2 u
一位当教师的朋友在闲聊中曾向我提到“启发式教育”,我叫他举个例子来说明一下,可他无法提供具体例子。这意味着什么呢?相必人人心中有数。后来,我据此再浏览了一次《论语》,找出其中几小节,写了篇《〈论语〉中的语言艺术》,其内容是关于孔子利用言辞来诱导学生,将理论带入生活场景中去的分析。这次,我在网上尝试利用这一点,结果如上。这是高估对方的领悟能力和高估自己所致。9 T1 `# [; P; L* R9 x9 v
为什么会高估自己呢?看来得再好好沉思一番。% q# y, @7 Y5 C" \$ P. T* q5 v
2007年6月11日
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[ 本帖最后由 曾惊花落 于 2007-6-12 04:11 编辑 ]- v; p$ X s- h. M
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我唯一的秘密就是:没有秘密
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1 y! P' `$ w, d发表于 2007-6-25 14:06 资料 个人博客 短消息 加为好友 3 g2 J) T0 p! h3 U v v6 }
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! q' Y4 e) C0 G老僧三十年前来参禅时,见山是山,见水是水;乃至后来亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水;而今得个体歇处,依然见山是山,见水是水.
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