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楼主 |
发表于 2007-6-21 15:37
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原帖由 琴岛大布衣 于 2007-6-21 14:51 发表
8 Q. K6 u( @( H$ I* v6 E难道评论只“评”不“批”才是“真评论”?.
3 Z/ o' F! f4 I1 P# x+ u$ ^
' `# q9 |. ?' A& L难道评论只“评”不“批”才是“真评论”?& g: J) b4 z2 j; w
——评的过程中肯定有批的成分。2 ?" r) R6 \; X/ p! V7 r& e* z
# g, a0 P5 k& ~
“咬文嚼字”的“评论”才是“真评论”?
2 Q( @) f# X: G——用字用词,我想通常都会恪守一点好吧,否则会引起人的理解偏差的。其实做学问的哪个不是在具有褒义的情况下而“咬文嚼字”呢!如王国维、罗振玉、启功、季羡林等,只有深刻的理解了、把握了文字的含义与寓意,以及特殊的用法之后,才得出准确而有意义的语言的描述来。- L8 O* E* X& L K# T
, q+ m6 K" {* I) j# R) I% ~1 Y! H
“去先翻《现代汉语词典》词条解释,然后再参考相关的哲学论述,最后在自己融汇贯通一下”才是“真评论”?+ m, k/ ^/ c8 Q" u# E
真不知道:“评论和批评又有什么样的本质区别呢?”
, l, m2 T( C' J/ K" Z& S
" f) s3 ^5 D3 Z6 }2 d——词典的解释给我们的一定启发,通过哲学性的思考和思辨,我们就应该知道:评论是一个综合的行为,批评和批判是针对性的,或者说专注某一点。例如,老师和学生问题,都知道这个老师" 批评"了学生的错误做法,并不用 "评论"或"批判"的词语来说明的。假如我们换成老师对学生做错了一件事情而说成:这位老师 评论 了这位学生,或者 批判 了这位学生。想想这会是什么结果呢?
0 X Q% z2 h7 C: w* B2 I7 }/ R0 _; E* v7 U' f- O& ^, C% M) i S
——因此,我们在一个新的课题或者题目面前,必须要对他的概念性的东西一定要分辨的。批评:具有针对的,批判:具有政治色彩的,评论:是综合性质的,对于书法来说,就要看全面的,例如我所举的那个例子一样,我说能会写字的不一定能做评论,结果有网友说我犯了逻辑错误,我想这些都是概念性的问题没有理解清楚而造成的。
+ u( `% d, @3 c* W9 ~# b& v7 e/ R
——另外这个题目的意思是说:如何让书法评论者做一名优秀的书法评论家,并且要具有什么样的资质的问题来思考,而不是要大家去做批评家,但是需要批判者的精神。所以我们讨论的时候不能背离题目的意义。
; Z/ ] T; i; t! o
! M" S9 Q2 N: |: |8 s. J% Q——如果不具备哲学的思辨能力来融会贯通也是很难的,大多数书法理论研究者就吃了个亏,弄出来的文稿永远是教材式的本本主义者。" N# i/ V' l, `. v2 C* [5 K
+ }! E1 f( G/ ?8 |* z( R还请搂主不吝赐教~~偶等愿洗耳恭听!, Q6 o& Q1 E L( o0 F5 [
——赐教不敢当,欢迎讨论和质问,有所裨益都是好事情!
$ N" x+ T2 t6 c+ V, P" b
8 H. P5 y9 N: x) y# X5 B U[ 本帖最后由 nishishui 于 2007-6-21 15:43 编辑 ] |
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