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嵌名联就是在联中嵌入特定的文字,用途广泛。嵌名联可以嵌人名、地名、物名,或者其它任何指定的文字,以显示对联的专一和独特,其中以人名入嵌最为常见。
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- l) E6 a* n' j( _4 E% u6 H3 c嵌名联用于题赠,更显得直观、独到、亲切,因而常被采用。题赠嵌名联的立意,以恭维、祝福、颂扬为主基调。
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5 A: [3 y% Q& M4 R8 l5 Y; I一、嵌名联的“格”
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根据嵌字的位置,嵌名联有许多“格”,格的名称五花八门。如嵌入第一字称“凤顶格”,嵌入第二字称“燕颌格”,嵌入第三字称“鸢肩格”……,上联嵌首字,下联嵌尾字称“魁斗格”,上联嵌尾字,下联嵌首字称“蝉联格”,随意嵌入称“碎锦格”,等等。其实,从对联的角度讲,最重要的莫过于对称。因为对联的内在美就是对称和谐。不论上联嵌入的字取什么位置,下联嵌入的位置最好相同,至少取对称位置。所谓的“碎锦格”,就是随意乱嵌,没有体现对联的对称和谐,实不可取。
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嵌名联以嵌入两个字为常见,当两个字词性相同,平仄相反时,可以在任何相同的位置嵌入。如果词性相同,平仄也相同,一般只能在“一、三、五”的相同位置嵌入。如果两个字词性相异,一般只能错位嵌入,而上下联嵌字位置必须保持对称平衡。如上联嵌第一字,下联嵌末尾第一字;上联嵌第二字,下联嵌末尾第二字;上联嵌第三字,下联嵌末尾第三字,等等。
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嵌名联贵在专一,必须紧扣撰联对象的人和事,切忌写成“通用”型。可惜,“通用”嵌名联比比皆是,虽然嵌了“字”,但实际没有嵌入“名”。例如刘少奇嵌名联:“少蕴高才心志远;老传美德绩勋奇”。刘少奇是共和国主席,有大辉煌,有大苦难,岂能如此平淡?相反,此联对一般老人倒十分通用。又如贺龙嵌名联:“凤舞九洲民庆贺;龙腾四海众欢歌”。贺龙晚年惨遭迫害,含恨人间,何来“欢歌”?这副对联很像“龙”年春联。再如***嵌名联:“一马当先辞旧岁贺;三羊开泰荡清波”。这副对联也与***其人毫不相干,更像一副通用春联了。类似例子举不胜举。; _ C: N' J/ v
1 S; V) G3 x8 o+ \1 ]& D. y 写嵌名联的难度相对要高,除了必须符合一般对联的格律外,还要嵌入指定文字,对撰联者的才学技艺是一个考验。那么,撰写嵌名联有些什么思路可以借鉴呢?下面就根据本人的创作实践,用实际例子作些概括。' t1 a, }$ c1 ~7 O: [
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& W* k* k$ @* C* h/ y 二、嵌名联在“字”上做文章
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字,就是嵌入的字。根据被嵌的字进行渲染,适当配以吉祥、祝福、赞扬、恭维之类的句子,嵌名联也就完成了。根据“字”撰写嵌名联,优点是不需要做深入的考证和推敲的功夫,方便易得,信手拈来,一般用于急就章。缺点是就“字”写联,针对性较差,容易流于平淡。因为与受赠人关系不大,弄不好就成了“通用型”。# W: `# Z) V% z( H$ [
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如郭沫若嵌毛泽东名联:
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! `3 }& ~- r$ M3 P% ~ 泽色绘成新世界;# y8 d. `. V1 v
. W& s/ r8 r: m8 _! } 东风吹复旧山河。
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0 z2 A a9 e4 J& j2 `如郭沫若赠张重肩联:
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道义能担肩似铁;4 h. e% Z e+ u
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精神不动重如山。9 Q: y- b/ S2 E5 O2 S& L3 ?2 q
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如蔡锷赠小凤仙联:
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此地之凤毛麟角;
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其人如仙露明珠。/ O7 ?6 E- d. G9 c$ O9 b2 x- I
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如本人嵌田祥年名联:
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. h+ X/ I9 t+ A1 w 祥生和顺无千虑;
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年遇丰盈满万钟。
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& Q: l2 z7 V8 g n如本人嵌钟兴群名联:
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& T0 ~) ~* `& t; \; v- |$ a 兴邦承伟略;
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- `* o# |& Z2 W/ ? 富国赖贤群。. m( w a; _5 K
$ W: U, T9 ?: j2 k, s' ?3 J 这些对联,不能说不好,但总觉得泛泛而谈,似乎换一个人(换一个姓)也可通用。
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三、嵌名联在“事”上做文章4 [3 W! y* m$ I) h* p
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为了避免嵌名联泛泛的弊端,增加针对性,必须联系嵌名对象的实际情况,如职业、事业、性格、爱好、年龄等。% r% ]: s. |7 r' {# z L" L
; {/ X3 a/ U, T% }8 R7 S如文天祥联
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天盈正气,抗元披赤胆;
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祥绕青霭,保宋尽忠心。
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如叶剑英联
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剑胆琴心,智擒四害称元帅;3 e' s0 }; Z9 [5 V L0 T
( l1 K! Y I* P' t6 U0 _英名伟绩,勇荐一公现精神。
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如孙中山联
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( J9 B* D* n- Z; p$ B8 |4 ~% E- J中华光兴,丹心点亮辛年火;/ H2 j% P" ^' k; C( r, \% f5 U) [
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山河焕彩,巨擘推翻旧帝君。
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以上三联,分别突出了文天祥、叶剑英、孙中山的身份和成就,指向专一,他人不能雷同。3 d w0 H/ j' l0 D$ H
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再如本人嵌钟兴群名联3 q/ l6 `$ r- @1 x
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钟兴群先生长期从事诗词义务教学,对普及传统文化作出了有益的贡献,因而有联:
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裁桃护李,生而有兴;
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论道评经,卓尔不群。
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又如本人撰文天祥纪念馆“文光杯”征联,每句皆分嵌“文光”二字,又紧扣文天祥的事绩特征。
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百代文宗:文能载道,文采风流,文子文孙,文略武韬称百代;
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千秋光照:光可鉴人,光明正大,光先光后,光风霁月耀千秋。
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(文天祥虽一介书生,在民族存亡之际,捐家资,舍生死,率众抗敌,屡传捷报,可见文略武韬齐备矣。)
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. U" K) N/ Z/ Y6 D6 Y 四、嵌名联在“典”上做文章! d+ l: y% }) ~" W. K
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1 p1 M& I% E1 z* w+ C! Q用典是一个广义的概念,本文诸节讲的都是用典。本节着重讲在“字”上用典。在“字”上用典,就是言必有据,辞必据典,使对联多一份深沉,多一层思考,多一点蕴涵。0 a, q0 j. h% ~6 \" G5 I
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如清末秀才许经明为明诚学校题联:
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诚者成也,校者教也;9 n5 X0 a+ r7 S9 i) F, Z% \0 G
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明以辩之,学以聚之。- _6 q, {; H: X, G3 a9 t+ r3 s* }
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上句“诚者成也”,出自《礼记》,原文为“诚者,自成也”,删去一个“自”字。 “校者教之”出自《史记·儒林传》正文。下句“明以辩之”,出自《礼记·中庸》原句为“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃诚之”,在明辩之句中加一“以”字。“学以聚之”语出《易经·乾卦》:君子“学以聚之”。3 c' m& ~; K6 t! h4 A
0 {. e. ~5 `- m" E7 K: a6 y4 w 如本人题赵英敏嵌名联:
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7 }* h0 ? b- h4 [- m+ t6 [ 英才淑质尊时辈;
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2 C$ W* {/ h& M2 P( G( ?+ v, l8 T 敏事诤言冠群伦。3 d7 d( O0 ~; G0 D: s( h; h/ B/ J' C/ \
' C, ^+ r# Y7 A, [9 j! O2 p) @# n 英才:句出《后汉书·祢衡传》:“字正平,淑质贞亮,英才卓砾。”5 N/ |/ |! `/ X4 `5 T
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敏事:句出《论语·学而》:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。”0 D6 ]* I0 i2 S# G6 H S
& g4 m( U0 L k& p+ T9 k 如本人题郭增义嵌名联:
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5 v) R7 ?5 h2 \% _/ K4 ~" W+ S 增华世事,精诚有应;
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义薄云天,意气可为。
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“增华”:使事情更加完善美好。句出南朝梁·萧统《文选序》:“盖踵其事而增华,变其本而加厉。物既有之,文亦宜然。”
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“义薄云天”:正义之气直上云霄。6 \4 z$ X2 H% {1 w! l$ p3 H+ U
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如翟功印题朱善清联* O8 t& n' q/ p/ P l: j. ]/ U& }
$ l# O+ k$ T$ x 善人同处,日闻嘉训;, {; S" p( t# H1 ?
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清景不失,自有妙吟。1 l- Y/ z. P1 u2 ], U
" Q: @& g( _, r- u0 n 上句出自南宋范哗《后汉书爰延传》:“善人同处,则日闻嘉训;恶人从游,则日生邪情”。下句出自苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》:“作诗火急追亡逋,清景一失后难摹”。
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如翟功印题陈树德联
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2 i1 N3 ~& E. F1 d! K 树高鸟宿;
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/ V% T3 N" ~7 J6 ?. _ 德后士趋。
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