墨润云岭——庆祝2014年教师节云南高校书法教师网络展

淡茗

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   “寒来暑往，秋收冬藏，闰馀成岁，律吕调阳”。时光的真实赐予了我们“寒来暑往”，人类的真实是这“秋收冬藏”。转眼2014年的秋天旋转而至，这个秋日茹苦、欢愉。其间，有一部分人的“秋收冬藏”并不真实可触，他们的耕耘日日夜夜，然而，他们的“收”与“藏”却是由学生来完成的。这就是“教师”，一个无私、严谨、赋予大义的职业。

   “古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”授业、解惑易解，而传道难为，必“教之以道而喻诸德”。教育，小者关乎立身修德、大者系济天下兴衰。人非生而知之者，孰能无惑，孰能无师，师者即是如此的不可或缺。此月十日，是为“教师节”。值此，书艺公社•云南书道联盟举办了“墨润云岭——庆祝2014年教师节云南高校书法教师网络展”，以此来感恩那些工作在云南书法教育一线的书法教师们，他们是云南书法教育事业的中流砥柱，他们为繁荣书法教育事业费劲心血，也承受着巨大压力。

   孰知，全国的书法教育存在诸多问题，云南的书法教育事业亦不外乎。书法教育体系的建立健全、书法人文价值的体现、书法艺术批评机制的建构、书法尖端人才的培养，这一系列高等书法教育的大问题最终要落实到高校书法教师的肩头，他们的工作至关重要，关乎整个书法事业的当下和未来。

   孰不知，书法教师亦有不为人知的辛酸。在名利相逼的今日，人们往往把作品入展与书法水平划等号，不解书法创作与书法教育的分界，任教与非任教书家工作性质的存异。陈振濂先生亦是了此差异：在书法研习中，书法家关注技法提升，是独善其身，而书法教师关注经典解析与传播，是兼济天下。诚然，有一部分书法教师的作品成功入选大型展览，实现了自身创作与教书育人的双丰收，但这并不代表另一部分书法教师水平有限，工作无益。这种偏见不能成为伤害书法教育工作者的理由。书法教育最终要落实到学生独立认知的层次上来，学生的兴趣和性质是多样的，教师需具备全面的书法技能，同时学生审美价值的判断，独立艺术观的形成及对艺术道路的选择大都依赖于书法教师的引导，而这些更要保持在学生对艺术的天性之下，此番种种均不仅是传授学生一个技法这样简单机械的方式所能达成的，这更与书法家单纯偏执的艺术创作方式迥异。这些从事艺术类教育的教师们辛苦、不易，他们倾其一生为艺术尽责。

   此次网展即是心存敬意，庆贺教师节的来临。陈鸿翎、成联方、肖寿林、赵海若、刘洪辉、陈俊宏等艺术家均以一名人民教师的朴素身份参加展览，与广大高校书法教师同仁同庆同贺，展现了云南这支默默耕耘的高校书法教师团队的风采和魅力。

                                                        2014年8月于渔洋故里                       

淡茗

陈鸿翎，1955年生于云南弥勒。现为云南艺术学院美术学院教授、书法系主任；云南省书法家协会副主席、艺术创作评审委员会副主任；中国书法家协会会员；云南省政协特聘艺术家；云南省文史研究馆研究员；民建云南省委文化委顾问；昆明市文史研究馆馆员；享受云南省政府特殊津贴专家。1978年毕业于云南艺术学院美术学院，长期从事中国画、书法研究和教学。书法作品入选：全国第四届中青年书法篆刻作品展、全国第一届正书大展、全国首届书坛新人作品展、全国第二届书法兰亭奖展、全国第九届书法篆刻展、全国首届书法册页展、第八届国际书展等；2009年获“第六届云南省文学艺术创作奖励基金”一等奖、2010年获“云南省文学艺术创作奖励基金”贡献奖。已出版个人专辑《陈鸿翎书画集》、《鸿爪集——陈鸿翎笔墨情态》、《二白堂艺志——“心海由舟”》等。

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