【邱振中先生作客书法网答网友问/2005年9月9日(整理版)】

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【邱振中先生作客书法网答网友问/2005年9月9日(整理版)】

                               
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吴邦志：热烈欢迎，热切期待!
请教邱教授：您如何看待书法走向世界？您曾在许多国家举办书法展，其中一些是非使用中文的国家，那些国家的人们是如何看待书法的？您的许多形式感、构成感很强的作品是让书法走向世界的尝试吗？
谢谢!
邱振中：作品的创作，首先是自身的需要。因为一个作者，接受来自各个方面的信息，其中也包括古代和现代的各种艺术作品，他们都对作者产生了影响。作者创作的风格与他所接受的影响是有关联的。
不使用中文的国家，人们对中国书法肯定是陌生的，他们接受书法有一个过程。对于作品的构成，他们比较敏感，但是对作品意蕴的感受比较困难，这需要较长时间的准备。我们对书法的现代意义上的阐释，对于帮助他们感受书法将起到重要的作用。
我在关于书法传播的一篇问题的文章中说道，我们所有这些努力，首先是维持我们自身活力的需要。
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老马：请问邱老师:能不能做一个纯书法理论家吗?
邱振中：你说的“纯”是什么意思？是指只做理论不做创作？
在现代艺术中，理论与创作是两个不同的领域，它们所要求的基础知识、训练、才能都各不相同。一般说来，人们不同时从事这两个领域的专业活动。当然，同时具备理论与创作才能的人也是有的，但很少。我们在培养学生的时候，同时会做一些理论与创作方面的训练，但是会根据学生的具体情况，选择一个方向。
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徐涛 ：请问邱老师
您怎样看篆刻，当代的如何 ？
邱振中：我在“世纪之门”展书法部分总论中已经谈到过这个问题。
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花有缺：请问老师:临摹与创作是关系?临摹是否与原帖一致,会不会影响创作,为什么?谢谢!

邱振中：临摹是掌握书法技巧、进入书法传统的重要途径，因为书法学习者在学习的不同阶段对临摹有不同的要求。
对于初学者，保持与原帖一致的愿望是非常重要的，因为只有这样，才可能借助对原作细节的关注而进入范本的节奏与意境中。
随着学习的进展，可以为临摹设定不同的目标。
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使得：邱老师是否能说说,书法的实践与理论怎样结合的问题?谢谢!

邱振中：这个问题是个普遍性的问题，我们在书法的实践中，肯定会到各种各样的困难和问题，如何克服这些困难、解决这些问题，仅仅刻苦训练是不够的，还需要思考，这时，好的理论便能够给我们以很大的帮助。这是实践和理论结合的一条途径。
再谈谈平时对理论的阅读。好的理论所提出的问题、所阐发的思想，不一定都是我们思考过的，这些新鲜的问题和思想便可能启发我们，注意到实践中相关的现象。
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长安居士：邱老师，你好。
我先问个问题。我所思考的问题是：书法的风格与其点画、线条，文字的结体，还有章法之间能否清晰地做一种比较明朗的关系阐述。这种阐述是理性的而非全凭印象感性的认识作出的结论（有时候感性的印象是非常正确的,但说不清，道不明。）难道书法真如大道，“道可道，非常道；名可名，非常名。”耶？
我真是想做个小道者，特别想弄清楚书法风格与点画、线条，文字的结体，还有章法之间的关系。不知道是不是钻了牛角尖。
谢谢！

邱振中：这个问题不仅是书法领域中存在，在其它各种艺术中都存在。我们对艺术作品获得一种感性印象，有时我们会去寻找让我们产生这种印象的作品构成上的原因，我们这样去做的目的，不外两点，一、对真相的渴求；二、由此而获得对构成的把握能力。不论是哪一种理由阐释总是值得去做的。只要思路正确，有足够的智慧，我们总能获得一定的认识。当然，谁也不可能在阐释与印象之间做到完全对称。这里我想起著名美学家苏珊·朗格说过的一句话，“直觉是理性的开端与结尾”。她说的是，人们接触艺术，总是从直觉开始，总会接着去进行分析和认识，但与此同时，直觉在不停地产生新的印象，两者永远不可能完全重叠。
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老马：请问邱老师:能不能做一个纯书法理论家吗?

邱振中：你这个问题有一个潜在的前提，一个人的理论和实践一定有关系。我同意这个命题，但是我对“关系”的解释可能与人们不同。人们可能认为，一个人的理论与他的创作在水平上应该有一致性，问题不这么简单。一个人所作所为，所思所想，以及他的生活经历、所接受的教育，肯定会影响到他的精神状态，影响到他的感觉模式，影响到他才能的结构，而一个人做理论的话，一定是在他大量的感觉与思考的基础上进行的，因此，他的理论不可能与他的创作无关。但是，两者的联系是十分曲折、十分隐秘的，不可能由任何简单的思想或结论把它们连接在一起。
此外，对理论的评价和对创作的评价运用的是完全不同的原则和标准。一个是当代学术史，一个是当代艺术史，他们是不能直接进行比较的。
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梅花草堂：汉字还是应该是书法的本身。离开了汉字，书法还有意义吗？你对这个问题有什么看法？

邱振中：我把当代与书法有关的创作分为三类：传统风格书法；现代风格书法；源自书法的现代艺术作品。前两类是书法，前两类作品中有汉字，有汉字的一次性书写，他们是书法；第三类作品中没有汉字，它们不是书法，但是，这一类创作中的优秀作品是书法对当代艺术的重要贡献。
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墨语者：斗胆问个问题!呵呵!作为一个从事书法教育多年,而且在书法教育研究成果斐然的你而言,但在教育的最终成果上却是一个遗憾,到现在为止,我们没有知道和看到一些,无论是在创作还是在书法理论研究上有突出表现的学生来!这是为什么?得罪了!

邱振中：
一、“只问耕耘，不问收获”，一位教师对他的教学工作是不是也应作如是观？
二、“十年树木，百年树人”，我们是不是把眼光放远一点？不少学生有才华，刻苦努力，大有希望；
三、一位教师不仅对所谓的“我”的学生负责，他对所有听过他课，读过他文字的人都负有责任。
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烟雨江南 ：最近看到同在中央美院的王镛先生在大力的提倡"艺术书法"的概念,请问你对这种提发是做如何理解的
另外在看过<中国书法:1979-1999>文章的开篇里曾有这样一段话"对于当代艺术史来说,最重要的,是作为艺术的书法受到空前的重视"......传统中作为修养的书法和作为艺术的书法一直是并存的两条路线......请问你这里提出的艺术书法是做什么解读的,据你所了解在你提出着=这个概念之前还有谁提出过类似的概念,现在说王镛先生是第一个提出"艺术书法"的人,你的认为呢?

邱振中：在美术学院设立书法专业，很明显，是把它作为艺术类专业来设置的，我关于书法的所有文字，都可以看作是为这一方向所做的阐释，但是，我同时强调书法历史中所积淀的文化内涵，它必须融入今天作为当代艺术的书法创作中。我在《作为修养的书法与作为艺术的书法》一文中，对此有详细的阐述。
  关于王镛先生提出的“艺术书法”，可以请王镛先生自己来解释。
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4711古龙水：你对书法"今不如古"是这做如何评价的?

邱振中：我不同意书法"今不如古"的说法，于右任、林散之最好的作品，超越了古代许多著名的书法家。人们也许会说，能超过王羲之、颜真卿吗？也许我们无法创造出具有他们同样意义的作品，但不是说我们不可能具有同样的创造力。他们是特定的历史境遇中的产物，他们如果处在另一种境遇中，也不会具有相同的意义。当然，我们在这里又面临着一个创造力的判断的问题。
  艺术史上不同时代的人们总是有意或无意地寻找自己新的课题与使命，这些课题的重要性和他们解决这些课题的精彩程度，便决定一个时代的创作在艺术史上的地位。当然，于右任、林散之，以及创造出优秀现代风格作品的艺术家们，仍然需要等待历史的证明——然而，在被证明之前，我们能说"今不如古"吗？
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刀郎：现代书法理论和批评已经落后于书法的创作,严格意义上讲是书法理论和批评的缺位导致了目前中国书法创作生命力的衰落!你对这种观点是如何认为的?为什么会出现这样的现象?

邱振中：在这里我只谈现代书法理论。最近20年，书法创作有长足的进展，书法理论也有重要的进展。说理论落后于创作，不知道根据的是什么？常常听到的议论，是说书法理论不如美术理论，那么，与当代其它人文学科恐怕更没有办法去比较了。这种判断是不对的。一个学术领域所达到的深度，是看它所提出的问题的深刻性及其解决这些问题所表现出的智慧。
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近猪者痴：请问，您的《中国书法167个练习》是否适合初学者依照练习，其中有什么需要注意的问题？谢谢

邱振中：我在《导言》中已经说到，这部教材可以供各种程度的学习者选用，因为它是从最基本的训练开始的。初学者可以选用其中的部分练习。——我抽出其中20个练习，加上4个综合练习，编写了一本入门教材，出版后可供大家选用。
  使用这部教材时最好把我的几部VCD光碟作为参照。以后有机会将为教材配上一盘VCD。
  这部教材其实也是一部读物，这部教材的日译者说：“这是一部改变人们眼睛的书。”他说的是，书法作品中许多不被人们注意的重要细节都被挑出来，放在你的眼前，读过这部书，你将在一件书法作品中看出过去从来看不出的东西。
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现场照片：
(左起:张俊东、谭振飞、一痴、邱振中、邱才桢、雪庵）

                               
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邱老师正在为网友签名：

                               
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吴邦志

书法网今年的书法名家系列在线答问是精彩手笔！

前尘碌碌

一直非常钦慕邱先生，看照片，老了，不禁感慨岁月！一直见其作品极少，请斑竹发些好吗？祝福邱先生！！！

晋缘堂主

4年前，邱先生来滕州，有幸与其交谈，求教一些书法方面的问题。追昔抚今，感慨万千！

三五六

本人所读第一本书法专著即为邱先生之书，而彼时仍为小儿，现抛笔管多年，闲来无事，转温旧业，得第一次见邱先生真容，按今抚昔，有愧彼时未能持续！现终日所读之书均为外文，至晚间归来，方有幸阅读中文，自恐何日忘却中文矣！

立早

我认为邱先生的理论及培养学生的方法是非常特别的，令人耳目一新。

长风1

大家风采

daxia

我也买了他的书真好比老陈写的不痛不痒的强

lls

最近邱先生的文集已由人民大学出版社出版，本人已收藏，内容新颖、深刻

白水先生

邱先生的理论及培养学生的方法是非常特别的，令人耳目一新。