习字心得 随时记录（初学者瞎体会，对其他人并无用处）

某乙

    一


习字有何难。
只要明白起笔、行笔和收笔，每人上都可以写自己的“体”了。何必在古人后面亦步亦趋呢？
古人的书法是古人的，欣赏、瞻仰都可以，死学就实在没必要了。据说王羲之曾临过自己酒后的《兰亭集序》，但临来临去不满意，只好作罢。其实每个人的字都自有习气，也自有情趣。习字的目的在于对抗自己书写上的习气。临习也只是为了修正自己某一方面的不良习气，若只知道死临，就算学得与王羲之无二无别，然而就此迷失了自己，又有什么可称道的呢？
我还是喜欢宋人的魄力。东坡道：“我书意造本无法，点画信手烦推求”。当然，他除了魄力，还有“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”的资本。另据《志林》载“徽宗命元章书周官篇于御屏。书毕掷笔于地，大言道：一洗二王恶札，照耀宋皇万古”。古人的这种豪气让人赞叹！


09.4.8

某乙

二
古帖宜多读。读帖的重点应该放在理解原帖的各种“虚实”关系上。可以先只就某一方面来做研究学习。比如单从“点”、“画”上来学习。
虚实之中，点为虚，画为实。何为点，笔触纸时间短为点。何为画，笔触纸时间长为画。初学字，应该以画为主，即以实为主，字才显得流畅。
就画而言，也可以再分虚实。
横画宜轻灵，为虚。坚画宜凝重，为实。
撇画宜轻灵，为虚。捺画宜凝重，为实。
仍然就画而言，一画之中，行为虚，顿为实。提为虚，按为实。理解了这种虚实关系，也就避免了“画”字的书病。
09.4.13

秋蝶

十分欢迎与书法相关的文字。em1 em1 em1

某乙

三
    读包世臣的书论
    包世臣，清代书法家。他学习书法的经历对我来说应该有借鉴的。
包世臣在他的《艺舟双楫.论书》中称：年十五开始学写字，因为没见过什么帖，学的是世俗答考卷的书法，学了十年，“下笔尚不能平直，以书拙闻于乡里”。——可见，不读帖，不增长见识，光苦练是不行的。
     后来他得到每一个老师的帮助，送他《书法通解》一书。书中首重执笔。于是包氏从执笔悬肘学起。写了十年字的他，居然也是“肘既虚悬，气急手战，不能成字”。一段时间苦练后，手乃渐定。
他先从怀素草书千字文学起，目的明确，是为了改变自己十年的旧习。结果学习了三年无所得，然后放弃。
    然后他遇到第二个老师，告诉他秘诀——“同甫授以东坡西湖诗帖，曰学此以肥为主，肥易掩丑也。”学习三个月，大见成效。兴趣高涨后借了十几种古帖。他把神龙《兰亭》临了数十遍。“更以朱界九宫移其字，每日习四字，每字连书百数，转锋布势，必尽合于本乃已。百日拓《兰亭》字毕，乃见古人抽豪出入，序画先后，与近人迥殊，遂以《兰亭》法求《画赞》《洛神》，仿之又百日，乃见赵宋以后，书褊急便侧，少士君子之风。余既心仪遒丽之旨，知点画细如丝发，皆须全身力到，始叹前此十年学成提肘不为虚费也。”——真是神童，只用了两百天，就见到了古人面目。
    他遇到的第三个老师与他讨论的仍然是笔法。书有中线和书成双勾的区别。我猜想这是神功异能，包氏一生对其书有中线很是得意。
    他的第四个老师邓石如，教授他的应该是字法：“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”。于是他在字法上探究。学习了欧颜碑版，用来改变自己简牍“婉丽”的习气。
    每五个老师叫小仲。他俩手法、笔法、字法详加探讨，探讨到细得我都懒得细看的地步.总不能为了看他的书论反倒去研读《易经》吧。
    先看到这里，闲了继续 ：）

秋蝶

呵呵，不急。闲了又看。em2 em13 em13

741002

宋以后书法走了下坡路，就是缺少豪气，匍匐在阁帖里面了。

寒巢___寒石

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741002

包世臣的书论很好，字不好。

[ 本帖最后由 741002 于 2009-4-15 14:02 编辑 ]

741002

期待看到更精彩的意见em1 em1 em1 em1

某乙

请各位老师多多指教。em13