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从唐朝走来的姐姐  十堰市华东版历史教材教法培训班系列之二

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发表于 2008-7-10 09:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

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从唐朝走来的姐姐  十堰市华东版历史教材教法培训班系列之二
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0 l% _: `; M) {3 |  参加过很多次培训班学习,工作二十余年了,已然记不清有多少次了。从教材读解到教法分析,从教授自我简介到事迹报告,无非是理论阐述,事例剖析,教育学心理学上的依据,很少是直接用课堂来呈现名师们上课风采的。
1 m" l' o2 |( H& U- L0 p  参加过省农村教师素质提高工程学习时,也参加过教育部远程教育培训班学习时,当然还有市县级教师培训班学习,多次以发文及多种形式向上级反映,提到以课例来带刺名师风范的。一直不见声影。
6 e9 O$ ^0 ?4 E  七月七日,在十堰市二中高中部教学楼六楼,报告厅,见到了十六名学生走上了主席台,与学生面对面的,是来自上海徐汇区的名师陆晓蕾老师。
0 O: c+ I4 _7 c/ e  很漂亮的一位女老师。: L5 ~. T8 b) _4 ^# I  s

: m& _4 m1 @5 y, `5 I, p9 e  七月七日,那是一个什么日子?你想到了什么?7 s. n# Z/ m" q
  历史,无非是让你知道后,能够在今天指导你生活,学习,成长,增长知识,提高能力,开阔眼界,拓展思维的依据而已。历史学习中最大问题,是学生不爱学习,或者说,把其视为副科而漠视甚至于无视。作为老师,激发学生学习历史的兴趣是提高教学效果的一个重要因素,学生对学习历史有兴趣,喜欢历史学科,会主动学习历史,教师的教学能收到事半功倍的效果。* r0 X5 X" `8 f; a
  在声乐飘飘的画面呈现中,和婉温柔的声线里,唐朝,这个历史上最为开放阔大的时代,扑面而来。! O$ K- F1 b' C+ V
  唐朝时,我国的外交情况如何?陆晓蕾老师微微低着头,而向这些十三四岁的男孩子女孩子。很可惜,我们正坐在学生这一边,只能看到陆晓蕾老师的表情,而无法观察到学生在课堂上的反应了。
$ `% r! y9 e3 s2 E! n  宋元明清时,我国的对外交流又是如何?陆晓蕾老师轻轻点击鼠标,多媒体屏幕上,画面流水样变幻不停,一行行字,一串串数据,一列列历史的宏大开阔的事例与人物,到了最后,却为一系列悲惨与无奈,教室里有激昂到低沉,情绪低徊如落潮,不仅仅是台面的学生,我们,这些来自六县一区的三百余名老师,也一样低沉起来。$ ?$ x" J" b+ A& _& j
  真是怀念那个时代,那个具有开阔胸怀的李唐时代,那个朝贡体制创建的时代,那个万邦来朝的朝代。: w, B, _. ?- o& @; Y6 L
  《中外经济文化交流》一行大大的字体,醒目,夸张,流动着,走上屏幕,同时也走进十六史学生的心海,当然,也走进台下三百余名老师那低迷沉徊的心中。那是这节课的课题。8 ?' m3 }* o& A3 T
  那一刻,声乐似乎也变得高昂激越,空气中火花闪烁不止,点亮了一片心,向往,神往,身为这个时代的一员,我们能够,可以,应该做些什么?这是不是每个从历史信息,从动态画面,从老师的指点中,走到此刻的学子的必然心态?! H5 C6 X* @5 b6 p: j+ o: W0 Y# n
  是不是呢?% k, X# Z) A! I' A2 I
  我想,陆晓蕾老师,对心理学必然有着高超的理解,精深的操控,细致入微的实践而得的经验与体味。那是不是每一堂中得来的呢?那又是多少节课中才能够产生的本能?* ^% o- w/ d7 `  }& U
  沉浸在唐朝与现代的交替时空中,陆晓蕾老师,化身为白衣飘然长发披肩美目流盼的女孩子,跨越千年,来到讲台上。
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  N4 o! C) h9 c9 {( ]  陆晓蕾老师,给我留下最深烙印的,是第一眼的她,她的课堂导入,也就第一印象。
0 X$ I8 L( U$ }; p  陆晓蕾老师认为,在课堂上,利用课堂教学培养学生学习兴趣是历史教学的基本形式。“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能使学生很快地集中注意力,而且还会让他们把学习当成一种乐趣,促使教学任务的顺利完成。所以,在上导言课时,要根据教材内容和学生心理特征巧设导语,诱发学生强烈的求知欲望和兴趣,及早地进入最佳状态。在课堂教学中,应充分运用地图册、教材插图、彩图、历史挂图、课件等多种直观形象化教具进行教学,来加强学生的感性认识,吸引学生的注意,使学习更易理解和记忆,引起学生兴趣。课堂上也开展各种各样的活动,比如录像、讲故事、讨论、辩论等活跃学生的思维。
4 }6 m5 t- v" S# C! U  学生通过学习获得某种启迪,受到了教益,学到真本领时,能得到老师的肯定、赞赏、鼓励,也会极大地增强学习热情,从而进一步激发学生学习的愿望,增强学生的学习兴趣。
; w& ]  S' }. h- ^+ L9 u开课时的一切,也给学生留下最佳的第一印象了吧?
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  据上海西南位育中学同行介绍,陆晓蕾,八年级历史老师,是一位虚心向老教师学习的青年老师,一边听一边认真记录,俨然像个小学生。! M/ w- _, X% Z8 I+ k2 ~
  她听课节数是全校最高。; M2 J4 z" L- X' R$ A( p1 A
  于是,在校内,区内,上海市内,陆晓蕾老师的公开课多次展示在校园内外。顺便说一句,陆晓蕾老师同时也是学校锻炼积极分子,也获得个各种各样的荣誉的。. q2 i: n0 B3 W  m( }, _
  学生们对陆晓蕾老师评介又是如何呢?& g. y9 S+ X! ]% h, ^
  陆老师是我们历史老师,也是我们班主任,老爱叫我们宝宝,什么都要管。有点凶,说她很凶倒爷不至于。学校论坛上有一个调查,最喜欢的老师,陆晓蕾得票28,是得票最多的一位老师。草莓雨点的说,陆老师经常讲一些冷笑话!那是相当的经典!Paopao网友说,陆老师还真不错。上次我被她批评了一回,但是我知道她真是为了我好。我现在还是挺感动得。。。。。3 O# {1 N8 x, g" B
  陆晓蕾老师常常家访,一位学生在她的博客中写道:老师进门后我心跳得厉害------也不知道为什么,明知道我们和蔼可亲的班主任是不会说我什么的,却不由自主地心生恐惧。老师和我们拉家常、谈学习、谈教育等等。虽然我坐在旁边有些尴尬,好几次话题结束后我们都不知道该说什么好,只剩面面相觑,但总得来说谈话还是比较顺利,老师说我在学校里表现不错,对我满怀信心。------这是班主任第一次来我们家家访。挺好的。我们可亲可敬的班主任啊!: e+ \! t7 L0 L
  陆晓蕾老师在《爱“难看”的孩子》一文中写道,爱学生是师德的核心,怎样爱“难看的孩子”或是不怎么“漂亮的孩子”,作为预初年级的班主任,我在尝试中学习,也和这些孩子们一样在慢慢成长。你就把陆老师当成姐姐。大诗人纪伯伦说:“工作是让爱显现。”世界上的东西总是越分越少,但有一样东西却越分越多,那就是爱。相信在我和我的学生们成长的足迹中,必然会有爱让行程不寂寞,必然会有爱让人生更多姿多彩。
2 y' N! \# X& y. f  那个唐朝女孩子,陆晓蕾,就这样一步步地,成长起来了吧?
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* v  H( X- k  \' l十堰市华东版历史教材教法培训班系列之一 我花开后百花杀* A, i/ u2 k8 [# }% {, }* E
十堰市华东版历史教材教法培训班系列之一 从唐朝走来的姐姐
发表于 2008-7-10 11:53 | 显示全部楼层
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发表于 2008-7-10 12:23 | 显示全部楼层
可敬的老师!em13 em11 em13
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