杨谔：我的书坛“乌托邦”

吴邦志

我的书坛“乌托邦”

杨谔

在冒出写这篇文章念头的时候我就知道，我对书坛未来这一构想，不过是一个只属于我个人的一厢情愿的“乌托邦”。但我仍想坚持把它写下来，因为它至少可以告诉人们——还有人没有绝望，还有这样一个“梦想”!
6 U1 }( M/ d' P5 H& |       将来的书坛，对书法感兴趣的有关党政领导会对它关怀备至，自己也可能积极参与，但绝不干预，书坛不会成为一些退下来的或不得志的官员的“退步容身”之地，再或者干脆就是他们争夺权力利益的“第二战场”。
) @. q4 n2 z( N       将来的书坛，大家都热爱正直、严肃、崇高的媒体，大家都愿意掏钱支持它们，甚至政府还会给予补贴；媒体只认真理、只认艺术，是大家信赖的向导，是大家发表见解的园地。不畏权、不贪利、不为人情所左右而自贬其格，不为获得“眼球”而不惜恶意炒作。
        将来的书坛，大家都信奉的是这样一句话：“艺术只能在纯真无私的心灵中诞生。”年长者循循善诱，像爱儿孙一样奖掖后进；年少者好学不倦，像爱父母一样尊爱前辈。人与人之间，不为名利而鹅争鸭斗，谦谦然有古君子之风。位高者不愿当“书霸”，唯恐自己居位而不谋事；名重者唯恐名不副实，向学者唯恐钻研不深；大家十分注重自己的社会良知和良心。有以“写得好看”自我娱乐作为最高目标追求者，但也有一大批关爱民生以天下为己任、热情澎湃，以“美”、“大美”作为终生奋斗目标者。
3 O+ F+ k" E$ a        将来的书坛，民间组织比比皆是，各个层次的书法热心人都能找到展示、用武之地，没有谩骂，没有抱怨，大家用自己的热情和能力，构建起一个繁荣的书坛。
" g: ^6 z8 U; |# T& P       将来的书坛，小学中学，学生习字不是为了参加评级评奖，而是一种艺术教育，一种素质教育，老师也不要求学生写得跟帖上的—样。所谓书法课，其实是“墨戏课”、“墨趣课”、“墨兴课”、“尝试课”，学生在玩乐中获得美的感觉，培养了创造能力。技法绝对不重要，重要的是书法所承载的美德与创造精神。书法在高校，不仅仅是书法专业学生的“特权”，而是相当多大学生的一种共同爱好。书法专业的老师，不再为自己占山头，立门派而让学生亦步亦趋地跟着自己做“奴才”，葬送他们的艺术前途，而是鼓励他们走出去，走向社会，走入生活；不再满足于躲在象牙之塔里整日抚碑弄帖，而是勇敢地去“背叛”和“犯规”，寻求自己的艺术之路。许多从事业余教育的老师，不再误己之后又误人，而是努力读书，积极进修，努力成为真正的专家。
        将来的书坛，以书法为名的江湖骗子，没有了立足之地。笔、墨、纸、砚的生产厂家在注重经济效益的同时又十分讲究社会效益，拍卖行已不再是伪作的天堂和自由市场。
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