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曾惊花落 (破烂的砂锅) 7 }+ u+ c0 R+ Y4 c
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- Y7 G7 `, Z. q9 p发表于 2007-6-12 01:50 资料 个人博客 短消息 加为好友 . |. c3 v/ C$ s+ Q6 f; H* r I
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[原创]“见山是山”的对话
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6 E+ `9 L6 U8 m 今天我在一论坛见一网友的自我介绍中这样说:“老僧三十年前来参禅时,见山是山,见水是水;乃至后来亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水;而今得个体歇处,依然见山是山,见水是水。”# h5 S8 P f2 ^4 @
“山可以是木头,可以是杯子……见杯子不是杯子?”我问对方。
; m' u* K$ j- I8 F& G8 m “我还真的不知‘见杯子不是杯子’,应为我也知‘我唯一的秘密就是:没有秘密’(后边引号内的话是我的自我介绍)。”
3 ?9 a7 u. z- i- D; {, c “那是荒诞感,如果无法越过它,就停留在‘或此或彼’之中,窥视不到绝对的意义。”
/ o3 D; R& ~, P0 H5 l “‘非此即彼’与‘亦此亦彼’,何者荒诞?何者超越?”& ^, U4 A: m+ Y( ?7 W2 n
“当别人拿着一把扇子递给你时说:‘杯子,给你。’你的感受如何呢?”( ]- T# i; E. e. z) q- j5 B) `- \
“当别人拿着一把扇子递给你时说:‘杯子,给你。’你的感受如何呢?”对方引用我的话,并接着说:“当别人拿着‘亦此亦彼’递给你时说:‘非此即彼,给你。’你的感受又如何呢?”5 i3 s% z- C* y* B( g; N! o) d# p1 v
“希望你能自行于日常生活中找出例子来说明自己的观点。这个问题,我只能跟你讨论到此。”
: {1 {* \8 j7 K8 D$ q* n# m7 Y 在以上对话中,我见对对方引用禅宗公案“见山是山”,想知道对方对其了解。于是将其中的“山”改为“杯子”,希望借此将“见山不是山”带入生活之中。但对方的回话令我感到有点失望,因为对方既然以此作自我介绍,多少对这一公案有所体会。于是我进一步发问,结果再次失望;最后只好中止这场对话。
5 ^$ B- b6 K9 j! O8 C' s9 c 一位当教师的朋友在闲聊中曾向我提到“启发式教育”,我叫他举个例子来说明一下,可他无法提供具体例子。这意味着什么呢?相必人人心中有数。后来,我据此再浏览了一次《论语》,找出其中几小节,写了篇《〈论语〉中的语言艺术》,其内容是关于孔子利用言辞来诱导学生,将理论带入生活场景中去的分析。这次,我在网上尝试利用这一点,结果如上。这是高估对方的领悟能力和高估自己所致。
" D y7 {/ q9 S& F# y( L' k 为什么会高估自己呢?看来得再好好沉思一番。, t4 V& u- e2 _6 m
2007年6月11日; Q) I" X( K: P' ]
* d* ^$ U4 J4 W9 N9 f[ 本帖最后由 曾惊花落 于 2007-6-12 04:11 编辑 ], g5 Y5 J+ |1 M/ C X+ k# P, w
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5 |2 g5 x8 H* \6 Z我唯一的秘密就是:没有秘密- r! V, A( [, `8 i: g p4 h7 t
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3 r4 _8 s5 }% h& s: u) ]发表于 2007-6-25 14:06 资料 个人博客 短消息 加为好友
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5 ^3 n& B* l1 z2 N4 P, k, \0 n7 S我唯一的秘密就是:没有秘密6 Y* K! W. _2 e
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