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楼主: 灌水圣

书法中师徒关系与传销,有一点惊人的相似!

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发表于 2006-4-2 18:46 | 显示全部楼层
原帖由 惹你封IP 于 2006-4-1 18:08 发表
5 N* w( t0 @  A" t6 O+ ?$ E6 I! n2 P( Q. T
同志,改行吧;P

7 K% b4 u# Z! M/ Z# B老兄作什么高尚的职业?不要工资报酬?照片是工作证上的?
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 楼主| 发表于 2006-4-2 18:52 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-2 18:42 发表2 {* p+ K7 n/ J! p5 \# P9 C
0 H( e- K, P0 Y5 C
想必老兄尝试过?弟子多么?谈钱并不可耻,劳动致富光荣啊,不必咻咻大大。:)
; p9 l9 H& b0 N& G# Q3 q4 z8 y
兄说的情况我也了解% p6 ~- c. D/ m/ a
我说的是一些不正当的师徒关系
8 k$ h1 J6 R3 e7 q. y/ O5 Q  I* R不是指所有的。。。。。
( k1 g2 E( s  z0 o! C/ ?3 R5 _2 Z" h:handshake
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 楼主| 发表于 2006-4-2 18:54 | 显示全部楼层
原帖由 梦草堂 于 2006-3-30 00:22 发表+ F3 R7 x  U8 i* `; ^' ?+ K
呆眼看书坛系列之七:书法与传销(原载书法报2006第3期)
) B* F) s. j+ X2 M  c! F
- ~) ?% j" X) U& n0 S. f  A书法与传销1 |5 M  O/ V) g" e
                                    天生书呆子; U0 e( ^: g! o
日前,和几个朋友一起看书法展览,望着整个展厅从老师到学生面貌奇特、风格雷同的上百 ...

! t; Z; Q6 r6 P, I+ b; D$ {- ]  e8 j9 f最弄不明白的是这个草斑竹
# }# k' ~# Z! E: ~5 B1 I0 o你把呆子的膏药贴到这里有什么企图呀?:D
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发表于 2006-4-2 20:19 | 显示全部楼层
原帖由 灌水圣 于 2006-4-2 18:54 发表
1 X) l' C/ Z2 ~; m# r4 R6 ]
7 H! L) t4 H4 w$ G+ D7 ?+ g最弄不明白的是这个草斑竹" n+ x& o' r; ~2 ?; L( s8 j% ^' Z
你把呆子的膏药贴到这里有什么企图呀?:D

8 e& |& a2 W: v5 p, \
+ M% |# F9 G# }: {8 Z同类文章对照着看更有意义。
7 \9 d0 N1 H% w' \: w; ]% p5 i
! _9 l0 L$ {/ `- m[ 本帖最后由 梦草堂 于 2006-4-3 21:57 编辑 ]
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发表于 2006-4-2 23:35 | 显示全部楼层
字写好了能赚钱,无可非议。老师带徒收费,理所当然,不然就不会出现医疗、教育高收费的社会问题了。
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发表于 2006-4-3 20:02 | 显示全部楼层
我不否认有的老师过于看中报酬,我永远不会那样做的.得人钱财,就要让人家满意才行。
$ `1 v. J. r5 U: x  a7 r/ }& q. e    同时我也遇到过让我寒心的事情。以前在老家教数学,住在学校的宿舍,放学后我经常为学生义务补课(我为了完成我考出高分的心愿,虽然不收费,也有私心,也有目的) ,恰恰一位主动要求参加补课的学生趁机偷了我很多书和录音带。在我的新单位又发生了类似的事情。我虽然在公休日时带学生或者去兼课要报酬(现在成家了,收费也是给老婆一个交代,不然怎样说?不在家看孩子,做家务,去义务带徒弟)?但在上班时间,包括午休,我在学校的工作室所有学书法的学生都可以来练字,甚至我鼓励他们逃课(没紧要的副课)来写字,不但免费,搭些纸墨的事是常有的,或是借用我的毛笔砚台。(我也不是多高尚,我为了满足我的荣耀心理,我喜欢别人夸奖我的学生书法写的好!我其实把他们当作我的作品,我说过我不会舍己为人,我这样也是有所求)。有一位学生借罢砚台竟称是她的,幸亏我有记号,后来她也找到了自己的。前两天,辅导学生写作品时,赫然发现她用的是我丢了一些时候的几十元的纯狼毫,问她说,刚刚从我的笔筒里拿出来用,且小笔写大字,我拿过来一看,明显用了很长时间。我曾经禁不住她的再三请求,让她配了一把我工作室的钥匙。心痛、心寒。今天我跟她的班主任诉了一下苦。但是,我仍不忍心将她逐出师门,小学四年级的孩子,长大了也许会变好?
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发表于 2006-4-3 20:26 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-3 20:02 发表: h2 p+ P0 h* a8 n  f
我不否认有的老师过于看中报酬,我永远不会那样做的.得人钱财,就要让人家满意才行。
. {9 x8 ~# _' P- X3 d1 s8 e    同时我也遇到过让我寒心的事情。以前在老家教数学,住在学校的宿舍,放学后我经常为学生义务补课(我为了完成我考出高分的 ...
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你同时也应该注意一下德育教育,从小看大的道理你一定懂,大了也不见得好,现在都嫌晚,马上接受社会主义再教育还来的及
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发表于 2006-4-3 21:38 | 显示全部楼层
原帖由 宫恩武o 于 2006-4-3 20:26 发表
1 y# N& L  a, C6 W+ b7 [6 G6 O3 d' C0 v/ l
你同时也应该注意一下德育教育,从小看大的道理你一定懂,大了也不见得好,现在都嫌晚,马上接受社会主义再教育还来的及

! e0 _! o. c1 x/ S! Y! h/ {据班主任说这孩子受家庭影响,贪便宜.我接触的时间又不多.科任老师要进很多班.我原想感化她,现在只好换锁头了,又不好意思要回钥匙。:handshake:)
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发表于 2006-4-6 15:46 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-2 18:37 发表
7 E" _& G3 h4 F- B, s9 n不知宫先生干什么没有目的性。宫先生带学生一直是免费?值得崇敬!或者一直在炸老师的油?免费在老师那里学习?有这样的地方介绍给大家呀!& g$ N6 M1 C9 y) o4 V) S/ ?
    老师教学生也是付出,得到回报理所当然。我主张自利利他,不主张舍 ...
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你误会了我。
4 `' I' L: |* U- z) V2 h师范的解释是“学高为师,身正是范”规定了教师的职业操守,而要求学生的除了鼓励,就是打入无底深渊,你的例子的确让人深思,小学生的可塑性极强,但本质需要从根本上找原因,师徒的关系则是另一个含义,一个时代一个背景,一个徒一个师相辅相成,互为补充,互为牵制,学习也好,授业也罢,都应该敞开来看,不知道先生的实际想法如何
% D9 w, r. \; s; R4 H6 p学习收费我举双手赞成(我对自己的某些付出收费更高,像标志设计我是3000元起价的),劳动的光荣性不单单体现在先生授业解惑上,实际的相应收取费用与付出不成比例,相信先生自有苦衷,但我仍坚信有先生这样的授业者,中国书法的未来真的会大有希望,而师徒之间的口传心授已经不太符合时代的发展,扯上传销也是一种无奈吧
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发表于 2006-4-6 19:43 | 显示全部楼层
一个时代有一个时代的烙印,正视师徒关系吧,吃饭还是要的。但有一点,大师们的师徒关系一般都不是市俗的。
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