【正在播出】庄桂森先生个人精品书法作品展！！！！

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庄桂森 ，别署大散、曾圃，1963年生于河南永城市。商丘师范学院副教授，书法教学团队学术带头人。历任商丘师院美术系副主任、商丘师院艺术教育中心主任、美术学院院长、档案馆长兼校史馆长；政协商丘市二届、三届、四届常委；中国书法家协会会员、河南书协教育委员会副主任；民革中央画院理事、河南中山画院副院长。

作品入选全国第六届中青年书法篆刻作品展等，专业刊物《中国书法》、《中国书画报》、《书法之友》多次刊发作品、专栏推介。有书学文章入选全国、省级书法理论研讨会。十余万字书法理论文章发表在《中国书法》、《郑州大学学报》、《美术大观》、《电影评介》、《徐州大学师范学报》、《殷都学刊》、《商丘师院学报》、《河南职技师院学报》等多家学术刊物上。执编兰亭奖获奖作者作品丛书，两次主持高校书法教材编写工作，与人合著《书法技法精论》，应邀为河南省中小学编写《书法艺术》教材一册。出版有《庄桂森书法艺术》、《书法鉴赏创作论》。

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2 o: c1 y3 g. u6 r, K* z庄桂森老师做客聊大


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庄桂森先生更多精品书法作品请点击以下链接进入：http://www.shufa.org/bbs/forum-876-1.html

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桃李不言 下自成蹊

——记美术学院院长庄桂森先生

                               篷斋

庄桂森先生，又名曾圃，一九六三年生于河南省永城市，一九八五年河南大学历史系毕业，先后在商丘师院历史系任助教、讲师，美术系副主任，商丘师范学院艺术教育中心主任。现为商丘师范学院美术学院院长、副教授，政协商丘市二届常委、文史委员会委员；三届常委、科教文卫委员会委员。中国书法家协会会员，河南省书法家协会教育委员会副主任。民革中央画院理事、河南省中山画院副院长、商丘市政协书画院副院长。商丘市城乡规划委员会委员、专家委员会委员。

一九八五年秋，讲台劳作之余，先生开始自学书法，初以《石鼓文》入手,继而上下取法，凡秦系篆书无不精心临习，以追三代高古之气。兼学《西狭颂》、《韩仁铭》、《夏承碑》,继之以王铎、米芾行草书。94年任专职书法教师,因从教所需,又于《张黑女墓志》、《颜勤礼碑》、《东方朔画赞》等碑帖多有涉猎。二十余年来先生备课、上课、批改作业、辅导学生、临帖写字,机械地重复着每一天，虽枯燥无味，却也乐在其中。

先生书作,以篆书居多,用笔从容稳健,线条紧密遒劲,结字大方严正,通篇朴茂端庄,饶富宏阔之气,多有庙堂之象,如同先生品性,坦荡磊落。古人云:字如其人,于先生可谓之矣。先生隶书,随意采汉碑之长,而出入以篆法,得《西狭》之宽博,《夏承碑》之高古,朴拙古雅。观其隶书作品，摒弃做作，远去乖野,非为隶而隶所能为之。一般应酬,先生多以行草为之。其行草书取王铎之气、米芾之胆、黄道周之洒脱,随情任性洒脱从容,给人赏心悦目的艺术享受。先生楷书,法度森严，庄重典雅饶有古风，虽不常为，亦多精妙。

自87年始，至今已有一百多幅作品入选全国、省级大展,被专业学术刊物推介发表,书学文章多次入选全国、省级书法理论研讨会。十余万字发表在《郑州大学学报》、《徐州大学师范学报》、《殷都学刊》、《商丘师院学报》、《河南职技师院学报》、《美术大观》、《电影评介》等多家学术刊物。两次主持高校书法教材编写工作，与人合著有《书法技法精论》一书，应邀为河南省中小学编写《书法艺术》教材一册。92年被中国书协吸收为会员。三十岁左右时，即以其浑厚朴拙的大字市招而誉满商丘。

先生习书,勤于临帖,但反对死板的机械性重复,他主张多用眼看,多动脑思考,不能做无用之功,但求日课日新。先生强调:学书要充分发挥自己的主观能动性,不要受过多理论的约束，从诸法中取法，不以法乱眼目。先生习书,最强调和身体力行的便是文化修养和道德修养。东坡云:“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”。启功先生在绝句中也有“内学何如外学宽”的语句,为了使自己有更广博的见识和字外功夫,先生多次外出学习听课,参加学术活动。先后到杭州、南京、西安等地广访名家名碑。2000年9月到2001年7月,先生负笈京华,在首都师范大学中国书法文化研究所访学，师从我国著名书法家欧阳中石先生,获益匪浅。在平时,先生存以滴水之精神不断拓展自己的知识广度，加深自己的知识深度。他认为，没有文化修养的人便是对书法艺术的不恭和亵渎。书法作品本体的内涵和价值，取决于书法艺术创作主体的学识和修养。多读书、善修行,可以加深对书法艺术本质的理解，完善自己的书法艺术思想，以指导自身书法艺术创作的正确方向，提升创作水平和能力。现代社会,不读书或枉读书在书法创作中闹笑话的大有人在，先生每谈及此事皆慨叹不已。一个“德”字,先生最为看重,傅青主曾有言:“作字先做人，人奇字自古”。先生强调，从艺者当心怀君子之德，行为举止要文雅,胸无点墨而堕入粗野乖张，实为人不齿。先生以为：笔墨当随时代，不可闭门造车，置时事发展于不顾，反却妄持玄虚之理，察察为明者，终会陷入艺术创作和为人处事的死胡同。

从94年起，先生在商丘多所学校兼职书法教席，学生众多，先生以德行学业并重课徒。他常说：人才，人才，必须先学会做人，此乃立世服务社会之根本，不会做人，即使成才，又何用哉！先生性情外刚内柔，对待学生如春风拂面，常晓之以理，动之以情，多以激励之语相赠，多以启发之言诱导，于此学生们多有感念。先生举止洒脱，处世坦荡磊落，待人接物大方热情，许多学生受到潜移默化。笔者有幸忝列门墙，有福聆听教诲沐浴恩泽，一次在先生书房中听他谈论书法，在说到当代一些书法大家的名字时，无不加上“先生”二字。此看似不经意，却流露出对前辈们的尊重与景仰，俗话说:于细微处见精神。这样的小事体现出了先生令人敬佩的德行与修养。先生对待学生常关怀备至,时有一些生活困难者,先生常慷慨资助,古语曰:“高山仰止,景行行止”,饶有古风与传统性格而又乐善好施的庄先生以学为人师,行为世范为众弟子们树立了一个好榜样。现在，先生门下不少人都已经成为商丘书法界的中坚,他为在商丘普及书法知识及书法事业的发展上做出了重要贡献。

9 A5 U% d/ s( ^先生在书法创作的文字内容选择上,是不合己意不写、不合人意不写、书难见意不写、文字消极不能催人上进不写，对书写内容作反复琢磨,有时甚至一个字都要认真推敲，而后还要询问别人意见，这种严谨谦逊的创作态度，着实让人敬佩。他说:书法艺术是二度创作，不仅要给观众视觉上的美感，文字内容也要给人以艺术享受并有教育意义，这是对艺术的负责，更是对自己负责。先生创作作品前，常常花去很长时间临帖,目的是为了找到下笔的感觉，之后再去创作。在艺术作品欣赏和创作上，先生是唯美的，他常这样解释美术一词，术是为美服务的，不能创造美的术是学而无用学无意义的，这表明了他对艺术创作永不满足的严谨态度和积极健康的审美取向。

先生很有些才情，去年春天，有幸随先生芒砀山一游，车过运河至山顶，十多分钟的时间，“又是黄花开满地，车行运河堤。北望芒砀山连绵，气煞我，你咋恁低？我羞，我羞，把你踩在脚下！且待那风清月白，在泰山顶上，闻天鸡。”信手拈了出来，情绪之饱满、情怀之浪漫、笔力之劲健可见一斑。先生从不以诗词示人，虽常从先生，至今尚未得览其诗稿。

现在，先生乐此不疲地从事书法教学、创作和科研工作,俗话说:桃李不言,下自成蹊。祝愿先生在教学和创作上不断喜获丰收,培育出更多德才兼备的弟子。

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               水龙吟·致庄桂森老师，用章质夫、苏轼韵

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                               韦树定
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4 p( b$ S' \7 h- W, Q5 Y　　倩谁芒砀挥毫？漫天花雨纷纷坠。锦书犀点，薛笺霞蔚，都成妙思。朝阁揉碑，暮窗悬帖，鹿门幽闭。但文风律髓，暗通堂奥，犹惊觉、东坡起。
　　莫道梦华难录，看梁园、李熏桃缀。卧楼还笑，当年多少，壮心操碎。饮罢黄龙，不如归咏，一江春水。对斜阳、若个书生？禁得住、山河泪。

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          月下笛·赠别三清书屋主人庄桂森先生

     

                         韦树定

睢水潮平，菟园竹秀，倚栏重览。风华冉冉。此宵难抑多感。中原一例箫心瘦，只博得、天涯微念。算飘零诗酒，挥弦目送，五湖舟泛。      检点，应无憾。有笑骂文章，照人肝胆。摩挲长剑。依然豪者风范。芒山浩气胸间吐，便化作、潘江潋滟。从兹去，倩先生、遥看鸿篇正染。

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         贺新郎·壬辰秋日京华逆旅寄恩师庄桂森先生

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                              韦树定
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悲也秋为气！望长安、西风落叶，羁人千里。倾我诗愁三万斛，几见风流匝地？尽辜负，师恩亲意。信美文章知何用？算跟班、码字工而已。狂与狷，未能止。

- R4 B3 C: l2 \* c1 h$ T梁园鲤对吾犹记。更难忘、宣南泼墨，蓟门呼醉。人欲杀之君独爱，襟抱偏容竖子。一抹斜阳燕市立，有钢肠、百炼柔萦指。珍重语，向君寄。

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《桃园忆故人-赠恩师曾圃先生》

王彦方

年光容易抛人去，秋草梁园何处，双鬓镜中看取，添雪丝如许；

区区小道同诗赋，胸壑山川吞吐，君是一身之主，流俗难同步。

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