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有史以来“中国人”都在白白地度时光4 \" V/ ` ^. Y$ m- \7 D
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于石方(修改于:2007年7月5日)8 g1 a; R) d0 P0 X2 l
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有史以来,绝大多数的学习中国书法的练字人都在“白白地度时光”。因为一个重要原因的存在,所以,当代人再怎么努力,也很难改变这种局面。这个话,决不是危言耸听,事实正是如此。4 j7 n" M' n3 L2 n1 z- ^1 X9 z
一代接一代的学习中国书法的练字人,都是在懵懵懂懂中走过来的。学习中国书法练习写毛笔字,“最大能力和最佳状态”(也是“理想的境界”)究竟是什么。有史以来就没有人能说清楚。说不清楚,就得顺其自然,练字人的毛笔字只有练到那里算到那里。基本上是束手无策。
+ T$ m& e( y7 e; N 遗憾啊遗憾,多少人奋斗一辈子,始终就是到不了理想的“境界”,最后只有带着“遗憾”这两个字而西去。
' B: d) J9 s" c& D' U: D C远的咱就不说了。就说说离现在最近的事吧,下面我举两个当代的例子:
8 M8 f6 ~2 }* s# ^: v3 v6 O* p 第一个例子。我们看一段访问记录:(摘自《书法报》,在此不提姓名)“……他指着挂在书橱上的一幅自己的新作,大发精品创作艰难之叹。可以看到地上堆着不少与之内容相同的书作,先生说那都是失败者,我在翻看时发现,不少作品末端写着‘糟糕透了’的字样,一个名成功就的老书家、博士导,还这样严格要求自己,确为难能可贵。”。从这一段访问记录中,我们不难看出,访问者和被访问者都是实话实说,这个现象可以引起人们这样的思考:这位老书家、博士导师对中国的传统文化知识,乃至中国书法的理论可以说是了如指掌,可就是写不好毛笔字。这就说明“满腹经纶”与写好毛笔字没有直接关系。
) U# R* Z+ s$ f6 U. |2 U, L 那这位老书家、博士导师缺的是什么呢,他缺的就是手上功夫——练字人的“最大能力和最佳状态”。他心里想的挺好,他也很想写好毛笔字,而且,他也很想写出书法精品来,可他自己的手就是不听他使唤,不能做到“我手写我心”。最终也只能面对着一堆“糟糕透了”的废纸叹气。5 B d9 Y1 w' D7 J5 x
如果,这位老书家、博士导的身上(手上)能练出“最大能力和最佳状态”的话。他写的字将一定是另一番天地,他的一笔、一字都不会是“失败者”,他的笔落下去就是精品,每个笔划、每个字将都会是精品。再也用不着,因为写不出精品,而“大发精品创作艰难之叹”。" T3 `* r# D9 \
第二个例子。我们再来看一位当代的江南的老先生的感叹:(摘自1997年《书法报》第12期第3版)“我学王太晚了,学王羲之太晚了。这是我今生最大的遗憾。否则我的字,还会写的更好些;在书法上的成绩,也会再大些”;“我现在临王字,深感吃力。临王字只能临到《圣教》,《兰亭》就吃不落了。《兰亭》高不可攀。我现在书法上所追求的境界,在《兰亭》中全都有了,可惜我现在是可望而不可即了”。; x2 R7 {: D* b6 E/ j
这位老先生只知道自己不如王羲之,赶不上王羲之。却不知道自己为什么赶不上王羲之;自己哪个地方赶不上王羲之。更不知道怎样学、怎样练字才能赶上王羲之。最后也只能抱着终生的巨大遗憾而西去。. C+ h2 Q/ @! R" m$ t
这位江南的老先生,他的手上同样也是缺少一种:自己的“最大能力和最佳状态”。
! o3 `! H) a0 q' B' a我举出以上两个人的例子,决无贬低他们之意,只是想说明:人们对学书法“苦”练基本功方面,在认识上不能突破,在具体做法上也就不能突破。这是历史局限,也决不能只埋怨一两个人。' \/ Q+ e# H& a- n2 l6 [/ T
上述两位老先生,可以说他们就是国学专家。他们皆如此,可想而知,其他的学习中国书法的练字人更应该是如此了。( d+ E6 Y/ U p, Z5 \, @
出现这种情况这到底又是为什么呢。原因只有一个,这就是练字人的“最大能力和最佳状态”究竟是什么,至今还是个空白。
5 Y* i6 {. X2 w. K 所以说,有史以来绝大多数的学习中国书法的练字人都在“白白地度时光”,一点也不过分。
3 l/ [/ O' c' X1 ~ 笔者(于石方)总结出来的两次“质”变论和“于石方强化练习法”,正是要解决练字人的千古难题——“最大能力和最佳状态”(“理想的境界”)。另外,这项理论还告诉人们一个重要问题:
0 V( m+ ~' ?' S7 t; ` “练字人的‘最大能力和最佳状态’人人身上都有,只是以潜在的形式,存在于每一个人的身上。需要一定的努力,才能挖掘出来。当然,还要有一定的巧妙的办法。”: c5 }: i: I6 P V
两次“质”变论和“于石方强化练习法”的出世,就可以改变学习中国书法练习写毛笔字的历史:
3 A* N+ a/ @, b# x! i- C( p' s 绝大多数的练字人挖掘出了自己的“最大能力和最佳状态”,学习中国书法的练字者来再也用不着带着终身的“遗憾”而终了。- ~# Z% X4 e0 A
两次“质”变论和“于石方强化练习法”也是对人体科学的两大突破,详细内容请在艺术博客上找 |
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