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陈振濂大战王镛 谁是最后的赢家?

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发表于 2012-8-30 16:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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陈振濂大战王镛,到底谁会获胜,这是一个显得比较OUT的话题,本着关公战秦琼的态度,下面我们就从不同的方面来详细探讨一下:
, `' F  ]8 r' |! _6 A4 b一.年龄和性别。陈振濂生于1956年,现年56岁,王镛生于1948年,现年64岁,王镛比陈振濂大8岁,两者都属于中年人的范畴且两者都是男性。从年龄和性别上讲,二人没什么大的差异,一个年富力强,一个老当益壮。这个回合的PK ,陈振濂和王镛战成平手,比分1:1.3 f6 S6 ]) y7 \# X6 }% t
二.毕业院校和学历。陈振濂毕业于中国美术学院,王镛毕业于中央美术学院,两者都是研究生毕业且都是文革后最早一批书法绘画专业的研究生之一。从毕业院校和学历上讲,二者显示出约等于的状态,因为中国美术学院和中央美术学院是全国八大美院中排名伯仲的院校,两者师资力量和社会影响旗鼓相当,两院校到底谁好谁差一时间还真难以分清楚。这个回合的PK,比分1:1.$ k8 v6 R% V4 E( y. L
三.师承关系。陈振濂师从陆维钊、沙孟海、诸乐三以及章祖安、刘江、朱家济、诸涵等老师,获书法学硕士学位,王镛师从李可染、梁树年,攻山水画和书法篆刻,得到叶浅予、梁树年等先生的指导,亦获硕士学位。从师承关系上讲,这两位受教的这些老师们的水平都不低,陈振濂的老师陆维钊曾经是王国维的助手,沙孟海、诸乐三是吴昌硕的真传弟子,刘江是研究吴昌硕的专家,朱家济是我国近代著名收藏家、鉴定家朱文钧的儿子,与朱家源、朱家溍等四兄弟皆为一代名士,诸涵则是诸乐三的儿子,王镛的老师李可染是齐白石的高足,梁树年是张大千的门生,叶浅予是著名的漫画、速写和人物画家。从师承关系上讲,陈振濂的老师更全面更权威,想当年,这些导师都是一人带一门课程的,如朱家济主讲书法和古典文学,沙孟海主讲篆刻史论,刘江主讲篆刻美学,怎么多的老师教5个人,这是当代这些书法研究生和博士生异常羡慕的,这个回合陈振濂1:1战胜王镛,但优势明显。9 k# `: t( Z# p  j7 `
四.创作风格和艺术水平。陈振濂和王镛无一例外的都擅长行草书创作,同时还兼及绘画和篆刻,虽然陈振濂的绘画作品和篆刻作品平常不多见,但是看看他在书画篆刻集里的绘画和篆刻作品,再看看他在《中国书画篆刻品鉴》里那对绘画和篆刻相当专业以及超乎寻常水准的评价和理解,便可知道他的绘画、篆刻水平并不低,王镛除了书法创作外,还进行焦墨山水和篆刻创作。在现在50多岁的人和60多岁的人当中,二人都具有相当高的艺术水平。从创作风格和艺术水平讲,陈振濂的书法作品摇曳多姿,有风神落落、刷刷点点的书卷气,王镛的书法作品则气喘吁吁,有晦涩生硬、磕磕绊绊的病态照,这个回合两者可谓是半斤八两,各有千秋,比分1:1。6 n+ A: k& }& ]: f6 }
五.重要著述。陈振濂可以说是当代书法理论研究的高产代表之一,这些年,陈振濂出版了一系列重要著作奠定了他在当今书法理论界的不可动摇的地位,目前,陈振濂已出版学术专著有《中国画形式美探究》、《书法学》、《书法美学》、《书法教育学》、《现代中国书法史》、《线条的世界——中国书法文化史》、《空间诗学导论》、《宋词流派的美学研究》、《中国书画篆刻品鉴》、《近代中日绘画交流史比较研究》、《现代日本书法大典》等40种,其主编的《书法学》学术专著1999年获文化部第一届优秀艺术科学成果奖,并获首届中国书法最高奖“兰亭奖•理论奖”,主编的《大学书法教材集成》十五种在2003年获首届中国书法“兰亭奖•教育奖”,除此之外,陈振濂在日本书法方面研究的成绩令同辈望尘莫及,其编著的《日本书法篆刻史话》、《日本书法史》、《东瀛书论》、《中日书法艺术比较》、《中日书法作品汇观》、《日本书法通典》、《现代日本书法大典》成为了研究日本书法必不可少的参考资料,对日本书法颇有研究的王学仲曾经对陈振濂的众多日本书法方面的著作以及对陈振濂本人有着非常高的评价,沙孟海对自己爱徒的力作《中国书画篆刻品鉴》亦褒奖有加,相比陈振濂这样骄人的成绩,王镛除了出版了几本个人作品集如《当代山水画精品——王镛卷》和《中国当代书法名家新作—王镛卷》、主编了不多几部影响不大的著作如《中国艺术研究院中国书法院首届研究生课程班暨高研班结业作品集》、编写了一本高等教育出版社出版的《中国书法简史》外,在学术上似乎并没什么多大建树,这一回合的PK,陈振濂以压倒性的优势绝对胜出,比分1:0。5 C. X0 u* x; O1 b+ `% f1 y$ W3 V
六.理论与艺术主张.陈振濂一贯提倡书法创作的原创性,从上世纪80年代开始创构“学院派书法创作模式”,近几年则提倡“新帖学”、“新碑学”、“草圣追踪”和“阅读书法”,在当代书坛引起了强烈反响,在书法创作方面倡导“学院派”书法创作模式,在书法理论方面倡导“书法学”学科研究,在书法教育方面有“陈振濂书法教学法”,建立了当代陆维钊、欧阳中石书法教学体系之外的另外一套书法教学体系,其中“陈振濂书法教学法”是有史以来第一次以书法教育学成果获国家级大奖(1988年度)和霍英东教学基金奖(1989年度)的教学方法,而“学院派”书法创作模式使他于1999年获得了中国文联“百名优秀青年文艺家”的称号。王镛则作为策划人和学术主持人举办了“首届流行书风•流行印风提名展”和理论研讨会、“第二届流行书风•流行印风大展”等一系列活动,这一系列活动使王镛确立了在自己在流行书法界的坛主地位,但是这些活动和陈振濂的一系列“学院派”教学模式和创作模式比较,规模和持久影响力都赶不上且超不过陈振濂所产生的影响,几届流行书风印风展览似乎总有他的先天不足之处,这个回合的PK,陈振濂有理由1:0胜出。
* a! T% T+ e; }) L" d0 G& ]七.创作动向。陈振濂更像一个学者,一直扎扎实实,稳扎稳打,这些年在不断推出新的著作的同时,还不断的对以前出版的著作进行修订和再版,如对6000000字的《大学书法教材集成》15本书进行全面修订、对1784000字的《中国书画篆刻品鉴》进行扩容改版(这书就是现在的单行本《品味经典-陈振濂谈中国书法、篆刻、绘画史》的母本)以及对大型书法学著作《书法学》(586000字)的修订就是其最有力度的表现之一,为自己嫁出去的姑娘继续做嫁衣,陈振濂做的很好,是大家学习的榜样。王镛则没推出新的著作,也没搞过在书坛有重大影响的活动,在陈振濂1:0胜出的同时,我们弱弱的问一句,王镛先生,你比陈振濂还要忙吗?
5 O+ j# S, c2 b3 F& u" X八.社会职务。陈振濂目前担任的社会职务有中国书法家协会副主席,浙江省文联副主席,西泠印社副社长兼秘书长、《西泠印社》社刊主编、《中国篆刻》主编,中国书法家协会学术委员,中国教育学会书法教育专业委员会副理事长,中国青年书法理论家协会主席,浙江省书法家协会副主席,浙江省中日关系史学会副会长,亚太文化研究会副会长,教育部艺术教育委员会委员,浙江省政协常委,杭州市政协副主席以及浙江大学人文学院中国古典文献学专业中国书画篆刻史学方向、中国美术学院书法学专业博士生导师等职务,王镛担任的社会职务有中央美术学院教授、书法艺术研究室主任、中国书法家协会篆刻艺术委员会副主任、全国中青年书法篆刻展评审委员会副主任、沧浪书社社员等职务。想当年,陈振濂是最年轻的西泠印社理事,现在连任西泠印社副社长多年,又是中国书协副主席,社会影响力明显要大于王镛,在官本位异常严重的社会现状下,在这个回合的PK中,陈振濂1:0胜出。
# g7 t0 z) E4 B# S  F九.负面评价。陈振濂这些年除了西泠印社集体加入中国书协这一不好的评价外,似乎没有更多的负面评价,王镛主持的一系列流行书风印风展览以及此后推出的艺术书法系列活动,则招致了不少书坛人士的批评,为不少书法界的人士所诟病,随着时间的流逝,当年的流行书风、西泠门等事件便成为了人们茶余饭后的谈资,这一回合两人的PK,比分战成了1:1。# ~6 R" W2 N2 Z; H4 x" g
十.众人评价。陈振濂这些年似乎并没得到大师的称谓,王镛这些年却被好多人人为的冠之以大师的称号,但是仔细审视王镛,其书法作品功力不实、用笔毛糙、线条中糠、徒具“画皮”之表(郑志刚语),和陆维钊、沙孟海等人的书法作品显然不在一个层面,其焦墨绘画的作品之水平亦不能超越张仃焦墨绘画的作品之水平,印章更不能与当代名家陈巨来之元朱文印、方介堪之鸟虫篆、来楚生之肖形印、韩登安之多字印甚至不能与韩天衡在鸟虫篆方面的成就相提并论,其大师之名实乃华而不实,徒具虚名是也。相比之下,陈振濂比王镛更沉潜,更低调,而沉潜则是做学问的最好方式之一,这个回合的比较,陈振濂1:0胜出。. f  O& w; L& [/ j3 _* y. T
十一.发展趋势预测。按照陈振濂在著作方面的高产能力计算,他在今后还可以出版更多的书法专著,现年56岁的他,20年后,还会给我们带来多少精神食粮呢?那个时间的陈振濂真可是著作等身啊,相比陈振濂,王镛在这方面却表现的严重不足,到现在王镛都没一本有足够分量的学术著作,在今后老之将至的时间,他会大有作为吗?大胆假设,按照现在书法界各路人才的状况和西泠印社发展的现状,20年后陈振濂会继任西泠印社的社长,而王镛呢?这个回合的较量,陈振濂1:0胜出。+ V- q' L1 N/ W1 X$ q1 V
十二.家学渊源。陈振濂和王镛都是新中国学院教育出产的代表人物之一,以前师徒关系间的口授心传和家庭之间的子承父业似乎对他们并没多大影响,这个回合的较量,比分0:0。
! T# |, \& x) }; ~' ^$ h3 a综合评价:在地域上讲,王镛“雄踞京华”,陈振濂“傲视江南”;在书画印创作方面来看,陈振濂在书法作品创作上的能力和王镛相当,王镛在绘画和篆刻创作的能力上却稍胜一筹;在书法理论研究上陈振濂高高在上,王镛对陈振濂望尘莫及;在书法教育和培养新人方面,陈振濂通过自己的努力建立了一套极具特色的书法教学模式,为我们提供了一个完整的书法学学科知识系统以及创造了一套有效的教学观念与方法系统并构建了一个高端的学术研究成果系统,其意义还不仅仅是在于为大学书法教育提供一套完整的可操作的教学系统,而更在于它预示了一些我们这个时代才会有的新颖的学科意识与学术理念与方法特征,王镛则“孤芳自赏”,在书法教育的创造性和建设性方面的贡献几乎为零;在社会影响方面,陈振濂的社会影响比王镛广泛而深入,而王镛的空头支票比陈振濂多;在未来的发展趋势和潜力方面,陈振濂有着王镛不可比拟的优越性。如果说陈振濂是日中的太阳的话,王镛则接近日落西山,这个比喻恰当否?
6 j; D; P0 K+ s' v6 K结语:从古到今,书画印界有一个不成文的规律,那就是书画篆刻家要么其作品水平异常高超,要么这些书画家有论著传世,要么是创作加论著皆为高手,具备这样的条件,其作者才会在书画篆刻史占有一席之地,前者如张旭之“古诗四帖”、王希孟之“千里江山图”,后者如张彦远之《历代名画记》和《法术要录》、黄伯思之《法帖刊误 东观余论》,再者如康有为之书法创作与其碑学巨著《广艺舟双楫》、沈尹默之行草书创作与其理论著作《书法论丛》等等无不是具备了这样的特点而使其流传于世并众人皆知的,如果搞书画印创作的人在书画印创作上既没有过硬的艺术水准,又没有具有相当影响的学术专著或者两者都不具备,那这人在书史、画史、印史上是很难流芳百世的,陈振濂和王镛亦不例外,空有躯壳,浪得虚名是会被历史唾弃的。我们希望陈振濂继续保持旺盛的创作势头,继续出版更多的学术专著,就和当年建立书法美学体系、建立书法教学体系以及出版书法学专著一样,为我们提供更多的书法专业理论书籍,我们也期待王镛能够清醒地进行“衰年补课”,甚至杜门却扫,拿出当年齐萍翁“饿死京华,公等勿怜”的强悍决心,真正建立起自己书坛领袖的地位。! o# Y, p9 h( |, J
“作品太差,一切白搭”,这是书画界又一不成文的规律,这个作品既包括这些作者创作的书画印作品本身,又包括这些作者所著述的论著本身,亲爱的朋友们,看了上面陈振濂PK王镛11:5 的比分,抛去个人好恶因素,实事求是的将他们放在历史和现实的纵横环境中去客观比较,如果您当裁判,您会如何判决呢?!
发表于 2012-8-31 16:15 | 显示全部楼层
俺倡导用作品说话,开展禅武合一的高规格,高层次的书法竞技。$ o9 ?6 e3 }5 l. z4 ~
========================================同意俺滴,一定能笑到最后
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发表于 2012-8-31 20:50 | 显示全部楼层
不参与“大师”之争,但主张为人上少虚浮,事业上多建树。作为艺术家,用作品说话。
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发表于 2012-8-31 20:50 | 显示全部楼层
回复 2# 寒巢___寒石
) ?, u0 n2 p1 e: ~6 d4 n- k5 {" F
$ c* w" r1 s9 s* b8 z
    俺同意!
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发表于 2012-9-1 12:34 | 显示全部楼层
大师之争!
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发表于 2012-9-1 13:35 | 显示全部楼层
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发表于 2012-9-4 21:31 | 显示全部楼层
没意思!{:1_59:}
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发表于 2012-9-5 11:15 | 显示全部楼层
何时何地何人向对方发起的挑战?
5 ~: Z, `. P9 l/ K& ?$ \5 F我觉得两位都是值得尊重的。
; V7 [4 a' E6 B' L大家应该互相学习
1 |1 \9 x+ j9 m6 g8 ^: b% c尺有所长寸有所短
/ p- _) m" O% u5 W0 k& Z" G9 @: }, W没什么好PK的
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发表于 2012-9-5 11:17 | 显示全部楼层
不过,版主分析的相当到位,让我们更进一步认识了两位大师级人物!
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发表于 2012-9-6 22:11 | 显示全部楼层
纯属一孔之见!PK的切入点太没水平!请问古今大家是否都出自良师之授?再问黄宾虹这年岁很平平,但衰年变法成为大家这又怎么说?.........
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