兴趣+方法+勤奋=成功

刘晓勇

兴趣+方法+勤奋=成功
刘晓勇书法工作室新概念书法篆刻培训理念
青少年是父母的希望，祖国的未来。从小受到的教育决定了他（她）们的性格与习惯，沉稳的性格、良好的习惯是他（她）们走向成功的保证。俗话说：写字如做人。确实，做人就是写字。试想一个连自己的名字都写不好的人能成就一番事业吗？因此说写一手规范漂亮的汉字是我们做好一切事情的开始，也是华夏儿女的神圣使命。然而，天性好动的儿童，深奥枯燥的书法，是什么让孩子们喜欢上了书法？是兴趣。本工作室通过浅显易懂的道理，采取科学的训练方法，来激发兴趣，启迪智慧，开发大脑潜力，使思维处于最活跃状态，变被动为主动，化难为易，取保良好的效果。
具体培训计划如下：
一、招生对象
少儿班：5—7岁（40名）
小学班：8—11岁（40名）
中学班：12岁以上（40名）
****班：年龄男女不限（40名）
二、教学内容与目的
通过学习，普遍达到姿势正确、写字规范、书写能力有明显进步。
少儿班：铅笔字、楷书、隶书；能写硬笔作品、春联等。
小学班：楷书、隶书、行书；能写楷书、隶书作品，会临行书字帖。
中学班：草书、篆书、篆刻、书法史；能写草书、篆书作品，会刻印章。
****班：行书、草书、篆书、篆刻、书法史；能写行书、草书、篆书作品，会刻印章
三、教学方法
本工作室采取阶段学习法，循序渐进，有易到难，大致分以下几个阶段：
1、笔法训练：掌握毛笔不同的使用方法，规范姿势，纠正不良习惯，做到用笔灵活、科学训练，事半功倍。
2、笔画和结构训练：根据不同字体，分解笔画和结构，由易到难进行训练。
3、初级临摹：对所临字帖的单字用笔和结构做到基本熟悉，对同一字在字帖 中的不同写法、不同形态要基本熟悉。
4、准确临摹：推敲字帖中单字的细节、用笔和结构，做到与字帖基本一致。
5、模仿创作：由临摹过度到创作，将临摹中的体会运用到创作中去，要求记住每个偏旁部首，创作内容要从字帖中找到来历，逐步由完全依赖字帖转化到主动理解掌握字帖，通过创作来促进临摹，充分认识临摹的重要性，努力把握所选字帖的风格，能够创作出风格接近原帖、用笔和结字忠实于原帖的作品。
6、篆刻临摹及印稿设计，背写篆书的偏旁部首，把篆书运用在篆刻中，掌握篆刻的几种用刀方法。
7、对书法篆刻史有一个清晰简洁的认知，这个环节要贯穿整个学习过程，阅读书法史与所选字帖及书法家相联系，了解一些重要的书法篆刻理论。
三、参考字帖
隶书：《礼器碑》、《张迁碑》、《曹全碑》、《石门颂》、清代邓石如、金农隶书
楷书：北魏《张猛龙碑》、《张黑女墓志》、唐《九成宫》、《阴符经》、《智永真书千字文》、《颜勤礼碑》
行书：王羲之《兰亭序》、《圣教序》及手札，米芾《蜀素帖》、《苕溪诗帖》及手札，
苏轼《寒食诗帖》及手札。
草书：孙过庭《书谱》
篆书：秦李斯《峄山碑》、汉《袁安碑》、清代邓石如、吴让之、赵之谦、吴昌硕篆书
篆刻：《上海博物馆藏印选》或复印本，《汉印精粹》、《篆刻小字典》、《说文解字》。
四、理论书籍（初中以上）
《中国书法史》（江苏教育出版社）、《印学史》（沙孟海著）、《历代书法论文选》等
五、时间安排
每周日半天或全天，其他时间灵活调整。
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废墨三千

什么地方啊，老大！！！

刘晓勇

小地方的人,与大家交流一下,只是本人的一些体会,别无他意,望朋友们批评指正!

qixia

太不具体了

qixia

我是北京的，平时有时间，能不能说一说怎么参加，练了半年了，可是字还是不敢拿出来让人看。适合不适合呀！

披褐堂

向兄台致敬，咱是同行，只不过我还没搞的那么象样。老兄是自己干？因为我是学校教师，不自由，最多替学校打工。如果效益好，要不我出来单干？

刘晓勇

如果效益好不，出来单干才知道.

无佛

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