陆浑问道札记

薛明辉

陆浑读书札记

浑浑噩噩，已在这个世界上过了30多年。回首往事，总是感觉自己没上过大学，读的书太少，和那些从象牙塔中走出的骄子们相比，无形中自己欠缺了许多，这成了自己的一块心病。当年，人家都闷头数理化时，自己却沉湎于碑帖之中，自然是与神圣的大学殿堂无缘了。再往后去，工作、娶妻、生子……等，诸事缠身，更难得系统地学习读书了。
有时，会做在教室里读书的梦，梦醒后，心中却是挥不去的酸楚，哎，什么时候能够重返教室，学习自己喜欢的东西呢？
2005年7月下旬，重新读书的机会来了！河南书协举办青年书家高级读书班，一周时间，学习书法理论、诗词、传统文化、古文字等。很荣幸，名单里有我！
费了不少口舌，终于在单位里请准了假，临出发的前夜，楞是激动地难以成寐，心已经飞向了嵩县河南省书协培训基地，终于能又一次重返课堂、系统的学习了！

薛明辉

开班仪式
到了陆浑水库，几乎没怎么费事就找到了位于陆浑度假村的省书协培训基地。此处面对浩渺无垠的陆浑水库，风景着实有一番看头，难得的是对河南书协的书家免费提供食宿，让大家真正地静下心来学习。
7月23日上午8时许，在来自全省80多位学员的共同期盼中，河南省书协青年书家高级读书班举办了开班仪式。仪式上，我见到了久违的老师们和蔼可亲的面孔，这里有周俊杰、宋华平、李强、陈春思、杨择令、西中文、云平等老师，都是名重一方的诸侯。当时心下暗喜：有这么雄厚的师资力量，这趟学习定是不虚此行了。
当地政府领导发表热情洋溢的欢迎辞。宋华平老师代表张海主席、省书协作了讲话。宋老师说，本来张海主席也要参加这个开班仪式，怎奈另有他事，终未成行。宋老师对广大学员寄于很高的期望，希望大家能够把握好这一周时间，认真学习知识，真正提高自己的修养，最终成为全面的学者型书家。
值得一提的是，嵩县当地政府现在以发展旅游产业为主，当然不放过这个宣传本地旅游资源的机会，准备了多媒体展示，将该县的风景名胜作以介绍，配上导游小姐甜美的解说，大家在学习前，利用高科技对嵩县迷人的风光做了初步领略。

薛明辉

第一课
开班仪式结束后，紧接着周俊杰老师给大家开讲了第一课，主要讲的是书法理论的有关问题。
周老师是1941年生人，和张海主席同龄。周书法以隶书、大草见长，是“中原书风”代表人物；其理论著作等身，当年和浙江陈振濂先生有“南北旋风”之称。在我的心目中，周老师是当代的大家，今天能够亲聆他的教诲，可谓幸甚矣。
周俊杰老师首先是肯定了张海先生的理论工作。从上世纪80年代河南书协出版《书论》、《书法家》杂志，到“书法论辩会”乃至到去年承办“全国第六届书学研讨会”，河南书协一直很注重理论研究，当然，这都是在张海先生的策划、指导下进行的。
周老师强调了“让我们沉下去”、“精品意识”、“代表作”等书法创作观念，强调我们需要继承的传统的书风应是豪放、博大、堂堂正气的书风，批判了“伪马克思艺术理论”和“艺术家隔壁的猫死了”的理论现象……
周老师已经是64岁的老人了，可从外表和言谈举止上怎么也看不出来，看上去也就是四五十岁的精壮汉子，一头乌黑的长发，相貌依稀还有些当年毛湘潭的影子。他不拿任何讲义，滔滔不绝地讲了3个多小时，真可谓是学富五车，口若悬河了！

薛明辉

李强先生和他的旅行箱
当天下午，是李强先生的课程。李强先生手提一个旅行箱，急匆匆地赶到了教室，大家有些纳闷：旅行箱里放的是什么，李老师葫芦里卖的是什么药？
李强老师属于典型的“帅哥”类人物，1957年生，也是“奔五”的人了，可岁月几乎没有在他脸庞上留下什么痕迹，他依然还是一幅“帅哥”模样。李强老师在河南书协主席团算是正规科班毕业的河大美术系大学生，学历是很高的，出道也早，是河南书法界年轻的“老革命”了。
李老师先讲了古文字书法。先讲了古文字的界定，指出小篆以前的是古文字，隶书是古今文字的分水岭。李强老师特别指出，隶书不是始于秦代，而是早于秦，至少产生于战国时期。
李强老师结合自己研究，又专门讲了“摹印书法”，大意是指将印中文字还原为书法本来的面目，最后，打开了那个神秘的手提箱。
里边是什么呢？大家眼光都聚集了过去。原来是一本本的软皮抄，大概有四五十本吧。李强老师随手翻开了一本让大家看，只见上面密密麻麻地写满多种风格的篆字，原来这就是李老师所说的“摹印篆”！李老师介绍，从1995年开始，现在差不多有10年了，才攒了这么几十本，然后让大家传阅。
闻听此言，只见广大同学们蜂拥而上，纷纷下手抢得一本一睹为快。弄得“班主任助理”姜宝平在一旁不住地提醒：“大家千万可别黑了，这可是李老师10多年的心血啊！”

薛明辉

今天就写了这么多，明天继续发。请多提意见！

一脸的茫然

好文章，娓娓道来，平中见奇。

薛明辉

杨老夫子
平日读书 ，往往是囫囵吞枣，看一遍知道大概意思就可以了。后来知道陶令有“好读书不求甚解”句时，不禁心下窃喜，以为和古人暗合。熟料这次在陆浑，这个观点遭到了批判，并将改变我今后的读书方法。
给我们讲古汉语课的是郑州大学教授杨择令先生，年过古稀，身体偏瘦。河南俗话“千金难买老来瘦”，杨老夫子就是看上去那种很硬朗的样子。
杨老夫子上午讲的是《郑伯克段于鄢》，接到资料，我有些失望。这是《左传》上的文章，被《古文观止》选在第一篇了。小时候，先君要求很严，我大概在10岁时就已经背过这篇文章了，也知道里边是说郑伯和母亲、弟弟的权利之争的故事，最终在黄泉相见等等。现在见了这篇文章就不太感兴趣，甚至产生了“老僧可以伸伸腿了”的念头。
杨老夫子一开讲，我便为刚才的念头感到脸红。他讲得很细，仅“武姜”一个名字，便旁征博引，讲了足足有十分钟；从“郑伯”为什么叫“郑伯”谈到古代的爵位制度，谈到“公、侯、伯、子、男”的区别……把我引入到一个全新的境界，我越听越认真，越听越入迷，越听越为自己的无知和狂妄感到羞愧！
难得的是，杨老夫子在讲完文章后，要求大家大声朗读课文。My god!这真是课堂，就是我久违了的课堂！
学员中不乏已是天命之年的人了，但都大声地朗读起来：“初，郑武公娶于申；曰武姜……”我也大声的读着，心中却想起来了先君当年要我读古文的情景，不禁心里热乎乎的，是一种说不出的滋味……

史焕全

太室尊者文笔顺畅，感受细腻。    向你学习。

薛明辉

西夫子
这次读书班，本来原定50个名额，奈何各地作者热情太高，最终有80个学员参加了这次活动。这80个学员来自全省各地，几乎互不相识，需要一个德高望重的人来负责一周的课程安排。
于是，西夫子就担任了我们的班主任。
西夫子，名中文，字奎章，号华北，佩韦斋主。1946年生，已经是近耳顺的人了。长期以来，一直致力于传统文化、书法理论研究，是中国书协理论委员会委员，河南书协理论委员会副主任兼秘书长。
我很早就知道他的大名了，但可能是机缘不到的原因，虽然相处很近，却一直不曾谋面，直到这次活动才算对上号。
西夫子人很随和，属于谦谦君子。戴了一幅厚厚的近视镜，一看就是长期做案头工作做学问的人。那眼镜片真厚，我估摸着有-1000°以上，如果谁把他的眼镜给藏了，那么他肯定就找不找北了！
一次午餐，有幸和杨、西二位夫子同席。席间，我问西夫子，祖上可是复姓西门？西夫子笑答对也。然后说不知哪代人起，“门”字就丢了。
杨夫子接话问：“可是山东阳谷西门一脉乎？”
西夫子忙辩解说：“不、不、不，我们当是西门豹一脉的正宗传人！”
我分析说：“也可能是山东西门缘故，你们才省下一个‘门’字。”同席皆乐，认为我说的有道理。
西夫子给我们上的第一课是诗词格律，“平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平的”，因为平素自己很喜欢这些，所以听的很有趣味，能听进去，倒是有几个已经出过诗集的学员瞪眼了，活了半辈子了，敢情以前写的不是诗啊！
下课的时候，西夫子布置了诗词作业，作业很有意思，续“满城风雨迎重阳”这个千古佳句。就是说你写一首诗，诗句里必须有这一句，意境、格律要符合。
午餐后，我没有午休，就开始构思，大概花了一个多小时，狗尾续貂，勉强作了二首。恭恭敬敬地抄了一遍，就去上课了。
课堂上，西夫子把其他学员的作业和我的作业分析了一下，并把我的两首都读了，认为不错，表扬了我，我当时甭提多高兴了！
后来两天，西夫子相继讲了传统礼仪、书信形式、书法论文写作等课程，我弄通了很多一知半解的问题，自感收获很大。
上课之余，西夫子让我把作业按照书法格式写了给他，留个纪念。我把内容写成一个条幅送给了夫子，夫子又送我了一本他的学术专著，并认真签字留念。这当是我此次读书活动又一个收获，至今，书就放在我的床头柜上。略翻书数则，便无愧三餐，每天躺在床上翻几页，脑海中就浮现出西夫子的音容笑貌来。

附：我的作业
一、谁吟楚韵曲悠扬？情动游人思故乡。窗外菊花秋气重，满城风雨近重阳。
二、年来困顿自忧伤，鼓瑟把盏思欲狂。眼见繁华渐退去，满城风雨近重阳。

杜思吾

尊者很自信,我也是.
见一漂亮MM,尊者曰:"汝没戏",吾一笑,
见吾之书作,尊者曰:"汝不行",吾二笑
写陆浑札记,尊者曰;"汝写否"?,555555555555跑.........