张雪秋诗意《墨颂长安》墨潮雅集

苏莹

时常想起翼斋的一句话.用感恩的心过好孤独的每一天！
于是便有了这四言轻拍，博诸位一笑！
夏月淡淡，短风拂柳，山远水碧，幽谷终南。雨声摇曳，轻歌入怀，携醉独美，思念似水。倚窗远眺，凭心对月，枫叶摇红，泪眼朦胧。梵音唱尽，风华依然，痴起旧梦，清辉一抹。繁星云迁，秋水望穿，急展素笺，墨潮弄丹。一曲一阙，温润心海，写尽沧桑，大道宏昌。

苏莹

学习经典的好处
一、明显、快速地增加学生的识字量，有利于学生更早地提前阅读和习作。
二、增强语言表达能力，提高作文水平(大部分学生在口语表达和写作行文中能经常正确引用“经典名句”)，并带动其它学科学习成绩提高。
三、提高学生的记忆力和注意力，培养学生好学精神。
四、提高学生的道德水准，使学生心地趋善，性格温和，举止文雅，升华人生的境界，有助于学生人格的成长。
五、父母子女一起诵读，能培养亲子关系，又能把诵读经典的乐趣与好处和家人分享，更可增进祥乐融和的家庭气氛，同时也促进了家长人格的提升。

苏莹

张雪秋诗意----2011《长海立志》墨潮雅集

言出即诺力当行，莫教苦寒屈豪情。

乐道勤学胸有志！！！！！！！！

苏莹

傅德锋
从事书法艺术研究，对书法人有着很高的要求，从事创作如此，从事理论批评亦如此。人人都可以爱好书法，但并不意味着人人都可以在书法方面取得世所公认的成就。尤其是对于从事书法理论批评者而言，我认为以下“四气”：才气、底气、名气、正气的有无大小直接决定着一个人是否在这方面有所造就。

苏莹

首先说才气。一个人才气的有无和大小取决于两个方面：一是先天的禀赋，也就是通常所说的“天分”。天分是与生俱来的，不可勉强。天分高的人，对艺术比较敏感，接受他人的教诲与指点几乎不打折扣。二是后天的培养和历炼，不是有名人说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的话嘛。一个人即使天分再高，也必须在名师的指教下勤学苦练，方能有成。从诗家之李白、杜甫、白居易、王维到书家之张芝、二王父子、张旭怀素、颜柳欧赵以及文墨双栖的欧阳修、苏轼，莫不如此。

苏莹

有的人天分很高，又特别勤奋，故能取得大成就。有的人天分一般，但其刻苦程度异于他人，常常“人一之，我十之；人十之，我百之”，故亦能以勤补拙，成就斐然。如果天分既差，又不勤勉，只是耍口头上的功夫，则终其一生也难有一技之长。还有一种情况，那就是天分太差，虽然也算刻苦勤勉，但方法失当，往往也是事不遂愿。有的人在学习书法上，临摹能力强，创作能力也强，数年或十数年所取得的成绩，一般人毕其一生也很难达到。搞书法评论也是如此，才气大的人很快就会在社会上打出影响，才气差的人，则积几十年之功也成绩平平。

苏莹

才气是一种真实的存在，来不得半点虚假，是先天禀赋和后天修养的综合结果。那种自以为是、自作聪明的做法绝不是才气的体现。所谓“腹有诗书气自华”，“胸中有丘壑，下笔自然不俗”，即是这个道理。有才气的人，或出口成章，或下笔成文，语言平实中透着华美，文章淳朴中见出深刻。作书则古意洋洋而真趣时现，为常人不及。

苏莹

底气是指一个人的综合实力。这种综合实力也来源于两个方面：一是知识、学术方面的修养，所谓艺高胆大，只有思想敏锐，胸罗万有，文笔老道，才华横溢，才能够有底气。二是个人的身份、地位、经济实力等等也决定着一个人是否有底气。特别对于一个经济上无法独立的人来说，人格在很大程度上也就很难独立，人格上的不独立，也就很难有足够的底气。如果一个人在这两方面都同时具备，就会有足够的底气。

苏莹

一个人要从事理论批评工作，没有丰厚的知识储备和较高的思想认识水平是很难胜任的，什么叫“文化”？知识是“文”，思想是“化”，思想要靠知识来浇灌涵养，知识需要思想来提炼升华，开发利用。文而能化，是之为文化。只有具备丰厚全面的学养和犀利深刻的思想，才能对书法的方方面面有全面而深刻的认识把握能力，文字清新可读，认识深刻到位，措辞进退有据，评述客观公允。

苏莹

就学习书法而言，临摹功夫好，综合素养高的人，在创作上就显得比较有底气，书写内容无需借助《书家必携》之类，即可信手拈来，呼之即出。准备参展作品，也无需太过于苦思冥想煞费苦心，也不必三件五件十件八件地去反复制作多次投稿。他只需在考虑成熟后，一挥而就，仅一两件足矣！这就是一种自信和有底气的表现。没有底气的人，就只好或者临时积稿如山，反复创作从中挑选，投稿很多件以增加“入选几率”。事实上，这种东西，明眼人一看便知。都是一个档次一个水平一种急功近利心态，多亦无用。九届国展的“一人投稿五十六件”作品现象不就是最好的例证吗？！