云南迪庆高原书法家——和发奎先生作品欣赏

阿永旭

风是云的家

阿永旭

阿永旭

                        我们的老师     
                                                                                                  洪耀辉
　　     200６年8月的一天，迪庆州民族中等专业学校的和发奎老师打来电话，让尔文兄我俩抽空做好书法创作，准备参加200７年9月的迪庆藏族自治州五十周年书画展。

　　当时既惊又喜，可一下子把我俩给难住了。我们这伙九零届的师范毕业生，于今步入社会已有十八个年头，除了能描几个丑里巴几的钢笔字（如今叫圆心笔或碳素笔）和稀里糊涂地在电脑键盘上敲练“二指禅”功外，提到“毛笔”二字，似有千斤重量压将而来，实感羞愧。

　　八月下旬的一个晚上，我们来到学校，走进和老师临时的书房，只见文房四宝一应俱全，恩师依然年青如故，健谈开朗，就像当年上地理课那般洒脱。十年弹指一挥间，岁月剥蚀了我们青春年少的容颜，那份年少轻狂的梦已经变得成熟和释然，但抹不去的那份与生俱来的情结，让我们欢笑言对，这份情愫与感念，始终被宣纸上幽幽的墨香联接着，如日久年深的刻石和书法条幅，在黑白与行云流水般的线条之间，越看越有味道，笃信诚意已经超越了它的本身。

　　恩师如一位“侍者”，为我们逐一铺开各种大小不一的宣纸，调润好墨，精挑细选出几只毛笔，让我们现场“开战”。面对一切，在敬畏之中又多了几分难当和惭愧。是啊，十多年来只顾“舞文”，却丢了“弄墨”，这两者的“姻缘”如隔银河，让我们白白逝去了那么多因为“忙”而无法弥补的学习时光，人生之中又能有几个这样舒心愉悦的夜晚呢？俗话说酒逢知己千杯少，我们则是：墨香一酌，知己难求！此情此景，我们已茫然不知所措，无从下笔，连墨汁滴落在宣纸上也全然不知，忐忑中提着千斤之笔，胡乱地涂鸦起来。秒秒钟就完成了“大作”，轻而易举地报废了一张宣纸。老师看完“作品”，逐字点画和讲解着运笔、结构、布局、章法等等，然后亲手为我俩演示一番。这下让我们大吃一惊，多年不见，老师的笔力是吾辈无法企及抵达的，遒劲刚毅之中，有碑贴的古拙直率，蕴藏着隶书的稳健、行草的狂放，起承转合之间，如行云流水，疏密得体，一字多异，变幻无穷，藏露于心内，整幅作品完全可作一件艺术品了，力透纸背中道出炉火纯青的功力，让我俩久久品味，无法释怀......我们仿佛又步入了学生时代，规规矩矩地照着老师的模子“画瓢”，可越画越觉得心劲不足。缺乏锻炼的我们，没多久就觉得四肢发麻，腰酸背疼，这样一幅幅下来，我们已经明显感觉到力不从心了，几个小时后，地上早成了我俩“作品”的垃圾场，老师一个劲地鼓励我们一定行！老师不断安慰道：“一下子要写出个样来，并非易事，我已经写了三十年，只有如今这点底。凡事有兴趣更要有信心和毅力，书法更应如此。”这些朴实的话语，让我们增强了信心，在最终落款的一幅“作品”写下了自己的名字。老师说：“有一枚印章，就更完美了！”说毕，他拿出自己利用闲暇之余刻出的几枚刻石，这些不知凝聚了老师多少的心血和汗水啊！书法作为古老的东方艺术瑰宝，已经在华夏传承千年，源远流长，声名远播，因其形神兼备，汲取名家风范，融入了自己的个性和特点，才自成一家。而印章则起到了书法作品画龙点睛的作用。

　　老师的教诲让我们不免回忆和感慨起读师范时的美好时光。那时家境拮据，但对求知欲望十分强烈，大有三天想吃出个胖子的感觉。因其喜欢书画文章，由二十八班（普师班）牵头，在学校的重视下，成立了油印刊物《荒原》文学社，每期都由我俩和杨崇能老师刻印，班里还有几位画画的高手，如宋文军、高红英等，为每期58页的校园文学内刊做插图，有时杨老师和28班的同学一起共同设计，并抽出周末时间，向邻近的一中、财校、卫校的学生征集稿件，一起筛选、编辑和刊印稿件。文学社成员还有李清培、杨钧、扎史尼玛、赵素梅、杨致林、汪新鸿。记得第一期《荒原》出刊时，让我们兴奋不已。当时，我们围着油印机，用傻瓜相机照了“全家福”，三年《荒原》刊物，所用的材料都是廉价的蛋白纸、道林纸、蜡纸、刻板，但却留下我们稚嫩的笔迹，也留下了许多省内外有名专家与迪庆州文联《原野》编辑部老师的联谊，为我们教书育人奠定了基础。

　　和发奎老师更是热衷于书法，在他的倡导下，迪庆师范于1987年（刚进师范第一年）成立了书法兴趣小组。在他的悉心指导下，学校掀起书法热。我们这伙初生牛犊不怕虎的小生们，边自办校园油印刊物，边练习书法。当时，全班50名同学，至少每人有一支毛笔，一个墨盒，无论是午间或晚自习作业完成之余，教室里只有刷刷的写字声和相互切磋交流技艺的和乐气氛。每个周五下午的兴趣小组活动，和老师总会早早来到教室里，认真讲解和点评我们前星期交上的作业，不对之处，都有不同的红色圈点和评论，然后针对差错，不断加强基本功的训练。经过不断磨合与实践锻炼，我们所写的字一天比一天有长进，但老师默默地为学生买下宣纸已无法记数！功夫不负有心人，1988年，迪庆师范有5位学生应邀参加了全省师范生的书画大赛，那次我获得三等奖，在全校应届生的“三笔书法”大赛中，达尔文兄我俩均荣获特等奖，并当了四年黑板报善写组的主力。一时间，我们好像成了当时校园里的“明星”，虽然没有鲜花和掌声，但那份自豪感已溢于心间……毕业后的十多年间，教书育人，工作和生活之余，这一沿袭着中华文化艺术精髓的毛笔书法，在时间的流成河中渐渐淡去。

　　取而代之的高科技信息时代，人们提到毛笔都已经陌生，除了书写公文或写名字外，哪有这般闲情意趣操演一番呢？看着老师数十年如一日孜孜以求，淡泊于利禄之外，忘我工作，衷情于教育事业的背后，以锲而不舍的秉性和坚忍不拔的毅力，畅游在艺术的殿堂，点画着颜、欧、柳、赵的遗风，汲取着近代和现代名家的精髓，在三十年月淡风清、宁静致远的翰墨艺海中乐此不疲。修身养性的同时，锻造着乐观向上、豁达开明、谦和友善、严谨求实的生活，成为迪庆高原书艺界的佼佼者、教书育人的典范。这些热爱生活、执着追求的品性和精神，一直激励着吾辈和现在就读于民族中等专业学校的莘莘学子，不仅如此，他还红花硕果，桃李芬芳，一个老师最大的慰籍和成就莫过于此吧！如今，随着教育文化体制改革的不断深入，国家对“两基”教育愈加重视，把全民素质教育提到了重要的议事日程，高原农牧民子女入学补助等一系列惠民政策，以及结对帮扶工作的不断拓展，使数以千万贫困农村面临辍学的孩子重返学校，来自社会、学校和仁人志士的爱心，如涓涓溪流，滋润着人们渴望的心田。在教书育人的行列中，越来越多的后起之秀，如长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝！

　　业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。《明日歌》很好地印证了一切：“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎！”无论是在教书育人的生涯里，还是在社会各领域的队伍中，像发奎老师一样的人还有很多，他们宁为玉碎，不为瓦全，甘当他人的铺路石，在漆黑的风雨路上，是引航的灯，在曲折坎坷的人生长河中，是开启帆船的掌舵人，把蹒跚学步的学子，一步步搀扶上理想的彼岸；工作上的良师，生活上是益友，那种至真至纯至爱的情结，一如古拙中不失素雅，洒脱奔放间包涵着稳健的书法！人生一世，草木一秋，字如其人，用点线构成唯美的精神世界，用年复一年的古韵墨香，熏陶着人们的情操，喂养着新时代里需要关爱和帮扶的人们。

　　治穷先治愚，百年大计，教育为本。我们的各项建设离不开人才力量的支撑，而这一切又与国民的素质教育休戚与共，所谓教育兴则民族兴啊！不免想到数十年过去了，在学校大门两边，用水泥浇铸的那句斑驳稳实、振奋学子的话语“学高为师，身正为范”。这是建设社会大厦中坚如磐石的警言，是一个民族未来兴衰的精神坐标。

　　午夜时分，已是华灯璀璨，人流稀疏的时刻。回眸刚刚归并后的民族中等专业学校的新大楼和夜灯下的花园草坪，草坪石碑上刻有“博学而不穷，笃行而不倦”几个大字，清晰明了，苍劲有力，稳实刚健，这些刻字均有老师的题款。一位伟人曾经说过：“贫穷不是社会主义”，一个民族如果没有文化，那是一件多么可悲的事！渊博的才学源自不懈的追求和勤奋，唯有此，真才实学才会变成明天真正驾驭生活的财富。想到新的学期里，来自山区的孩子又要踏进校门，阵阵暖流涌上心头，我们由来已久期盼和守望的梦，在新一代年青人身上得到了实现。

　　那夜，在重温墨香之缘的同时，让我以学子的身份，找寻到那片泛起生命涟漪的海滩，让记忆重新串起生活中的红帆。无论是在学校或是现实生活中，学海无涯，学无止境。温故而知新，工作中更需要不断地洗脑和创新，我们衷心祝愿老师才艺精湛，惠泽学子，祝福雪域高原的民族教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展，无论是五十年、一百年……辉煌灿烂，明天更加美好！

阿永旭

阿永旭

管布坤

云南的高原本土少数民族书法家，不容易，学习！

勤汉

真没想到海边3300米的高原也有这书家，只想说句：扎西德勒！

杨洪伟

一方水土养育一方人。

三奔书生

真水无香!