本帖最后由 张宝 于 2010-6-27 11:19 编辑
叶总出马，必是精品！后学占位学习中……
视觉盛宴！！！！！2007_J 卜庆中老师 品读老师的书法最重要的感觉就诸体皆工，行书，草书，魏碑。无所不能，无所不精，这可是书法大家的风范！他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳，造出自家新样，使汉字形体脱俗峭拔，更具魅力和张力。 王厚祥老师 是一位坚决把草书搞明白的书法家，听说草书临帖可以乱真！品读老师的大作，有一种开阔、放浪形骸的感觉，扑面而来的绝非是和风细雨的浅吟低唱，而是劲风狂击！成熟的笔墨技巧和变动不居的创作表现手法，作品开合、大气、不俗！无限的张力！处处都显示出张老师火热的***与心灵的释放。 刘京闻老师 真率 朴厚 开张 空灵 并将典雅的书风作为自己的追求，从总体上展现着一种清逸的韵律。他的行草书以帖为本，博涉多优，多年来沉潜于“二王”的韵致，特别是经过中国人民大学徐悲鸿艺术学院的深入学习后，对“二王”和孙过庭《书谱》等有了更加深入的理解。在长期的深入探索、积累后，在吸收、熔铸、化合上越来越得心应手，越来越进入到自由的艺术创作境界。从其书作上来看，其具有相当纯熟的形象感受能力、想象力和艺术的表现力，作品注重线条、墨色的丰富变化和结字的腾挪转让，注重点画的纵横结合，注重情感和性灵的流露，注重点划使转的精到，字里行间处处充溢着真率、朴厚、开张的气象。 许飞飞老师 作品风格粗犷、用笔丰富。不强调字的连绵回环，只讲究内在的贯气，但又不乏精巧熟练。布局讲究疏密、跌宕。古拙而有强烈的生命力和创造力。变法自然。融碑入帖，浑然天成。作品中展示出自信和从容，常出惊人之笔。在追求烂漫天真、真率自然之风格。用笔豪放质扑，醇厚圆润，结体开合有度，收放自如，含蓄内敛，笔意圆劲茂隽，气象浑穆，通览奇逸飞动，甚有情致。 李明老师 创作上：更注重不同风格的取法和融合，比如，宋四家书风对老师的影响，魏晋，再加上二王书法风格的基调，睿智的融合自己胸中的追求，灵动多变！篆隶能入古而出新。另一方面：以晋人笔意特别是二王的笔法书写，结合明清大草和米芾的笔意，大气而高雅！墨法上涨墨、飞白并用！第一感觉当然就是技法的全面。看到之后就一个字：爽！所以才形成洋洋洒洒的、满纸云烟的，卓尔不俗的，有强烈的视觉震撼力的书法作品。 宋肇水老师 书法点画厚重圆浑、结体宽博大气、章法饱满、干湿浓淡、一任自然！没有刻意的做作，一派天真，却又不失法度。平中寓巧，巧而不纤，正中含奇，圆中有方，中节而流畅，优雅而从容。感觉清新、古雅、大方！ 袁波老师 大气而高雅！墨法上涨墨、飞白并用！第一感觉当然就是书风纯正，技法的全面。所以才形成卓尔不俗的，有强烈的视觉震撼力的书法作品。这些无疑是很成功的！可以看出老师是想追求，消散，闲适，空灵、书法性情的书法风格！一笔写心，达到了书法的一个极高境界！ 美女诸葛丽娜老师 观其作发现先生将传统书法文化和个人的艺术修为完美的、有效的融汇、整合、重组、锤炼，而转化、演绎成为真真切切的现代版的古经典书法艺术，形成了易古殊今、鲜活生动、灵动自然、率直洒脱的书风！同时作品中具有人文的情愫、文人的情怀、墨客的情谊。 顾柯红老师 书法作品个性风格突出，达其性情，流露真情，熔我深情，抒我怀抱的胸襟气度和感情内涵！ 梁铁民老师 老师的书法呈现一种遒劲、雄奇的格调。他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳，造出自家新样，使汉字形体脱俗峭拔，更具魅力和张力。 曾圣老师， 画学生不懂，但是感觉到老师的用墨似乎取法齐白石，高！ 董伟国老师 董老师的书法呈现一种遒劲、雄奇的格调。他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。书风纯正，中气醇厚，以气韵胜！通过内敛而富于变化的结体，略带涩势而凝练的线条组合，显示出空灵虚和之境。融合碑贴和南北风格流派之长，在流动酣畅中注入几分劲健和浑穆之气，在流畅秀雅的基调中透露出对纵肆奇逸的追求，在帖学风流蕴藉的基础上增加了大气与硬朗。
希望能获赠作品集学习！2007_BL
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狗仔卡
发表于 2010-6-22 15:43
发表于 2010-6-22 16:11