【2009年11月强档人物】方波（浙江）

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【2009年11月强档人物】
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紫藤花馆游学笔记

八

[fp]当[/fp]今，个人文集和作品集出版渐多。以自己著作签名赠人，可谓雅事。然所赠之书被受赠者弃之街头，却难称雅。余在南京淘书，在旧书店及地摊上见签名本甚多，持赠和被赠者不乏书坛名人。余曾在地摊见到沈鹏先生的那本谈书画的文集，是赠与一寓居金陵的青年书家的，其时却沦落到街头地摊与一堆破旧时尚杂志为伍。
     又曾在一旧书店见言恭达先生的书画集，是题赠给南京另一书家的。言先生其时任江苏书协秘书长，地位和影响要高于被赠书家。我和店主打趣，说这样的签名书都被扔出来了，也不怕被言先生碰见，大概是被人偷出来卖的。店主说是从人家家里收来的，那书家还专门告诉他这书有签名，能卖25元。余喜，砍价，最后20元成交。前数年，在南京街头及旧书店常能见言先生此类书画集，被赠者身份不一，在书坛地位和影响均不及言先生，当时殊觉不可解。及至言先生做了中国书协副主席，此类有上款的的题赠签名本，在南京已罕见，偶见无上款的签名本，书商必倍索值。
      又一日，在仓巷一旧书店见到刘灿铭先生的八开豪华精装作品集，共有5册，其中两册有签名，赠与某某者，最后以25元一册的价格全部拿下，随行师弟人手一册，皆大喜，曰“不虚此行”。
在朝天宫地摊上还见到曾同住一宿舍的国画专业的赵燕青的作品集，也是签名赠人本。书是3月下旬题赠向一潘姓老师请教的，4月上旬即被人扔到了地摊上，前后时间不足半月，扔书速度之快，创余所见之最。余欲购回让赵燕青再赠，后作罢。

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紫藤花馆游学笔记

九

[fp]2[/fp]001年11月27日，尉师授课
      临帖先是要打进去，然后要再拉出来，拉出来的形态有多种，各人的情况都不一样。
      行笔变速太快易造成腰力弱，显得太匆率，在审美感觉上让人感到“急”，艺术意境上不沉稳。
      写大篆线条内质要深沉，不能过于夸张抹、擦的笔法，抹擦的线条虽外表松动，但内在不沉实。
      功力与性情二者要越来越贴合。
      写墓志，横、竖笔画的起笔处多增加一些直切的笔法，能体现肯定、果断的精神。直切笔法有古意，趋向于朴素，而不趋向于妍美。应不着急追求妍美、表面漂亮，否则线条内涵不容易充实，要追求“广”和“深”。
      不能太强调一定要写出什么不同的风格，否则将走上造作之路。
      无论临摹或创作，书法形式美的基础是对立统一的规律，其次是情感因素。要以对立统一规律来审视书法的形式能否成立。
      一定要强调布白、造虚。
      抓住“活法”。
      写北魏风格，露锋尽量减少尖细的因素，要做到既精神外耀，又有节制感。写石刻和金文一定要表现出笔法和墨法，不是简单的将白的翻成黑的。
      隶书笔画回避楷书的笔画和用笔形态，一张作品中带挑的笔画要有变化，不能偏长。
      篆隶作品的题款不能太强烈，以行楷为宜，题款一般以后出现的书体题，篆隶的题款不宜太草，否则与正文的和谐感不够贴近。
      写时要求爽快，写的过程中少想，写时多想则滞。

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紫藤花馆游学笔记

十

[fp]2[/fp]001年12月3日，尉师授课
      作为教师，评改学生作业要精辟，对水平差的学生一定要找出他的优点，即使是一两个笔画；对水平好的不要太过肯定。要有总批、小批，总批是肯定与应注意的地方，对差学生的毛病应一条条地解决，对水平好的学生总批中必须提出毛病。在学生作品上写的批注不能破坏作品本身字的美感。
     史论重在培养学生的治学方法论。
     厚度不在于点画的粗细。
     刻苦必须得法。
     对从高中上来的本科生，第一步最好是打好楷书基础，行书的间架结构依赖于楷书，行书的活泼因素依赖于草书。
     布白要靠线来提领。
     行书的笔法不要只想到中锋，锋、腰、背均可，跌打滚爬都要用上。
     装裱字画一般不要加边框，以免将气息框死。
     线条飞白太平均，会出现线条内质扁、浅。线条尾部应有一极短时间的停留，意念上要做到收、留。
     白的作用要体现好，白除了使人感觉清朗外，还有深刻的美学内涵。
     写金文，深沉、厚重的本质不能丢掉。
     用笔、结字要注意纵横开合。
     大篆线条外沿追求毛的感觉，有一定量的凹凸变化，能体现出苍茫感和节奏感。

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十一

[fp]这[/fp]些年见古代书画作品不少，但穷学生素无收藏，大多是在博物馆一类隔着橱窗玻璃远远敬赏，聊胜于无罢了，因而很是羡慕古人有晴窗净几赏前贤的条件。不过，这样的雅事终于在随园碰上了一回。
师弟程渤的一位朋友在网上拍到三张王文治的书法小品，委托程渤去镇江取回，余遂有机缘拿在手上摩挲把玩数日。此小品乃王文治日常所书物品清单，仅略大于32开的书本，未署款，有一“梦楼”小印。用笔精细入微，所用墨虽淡，但淡而有光，墨彩盎然，精神外耀，的非凡手所能成，与印刷品可谓云泥之别，睹此小品，对王梦楼的印象从此改变。余曾戏言，梦楼此小品，可压当代帖学名家一展厅作品也，信古贤之难及。此乃首次如此近距离赏玩古代名家作品，此小品现不知藏于何处，然此景此情常在目前。

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十二

[fp]2[/fp]001年12月10日，尉师授课
     行草书精神的体现就是提按使转、翻腾起伏、变化自如。要淡化写字的意识，强化抒情的意识。如临米芾行书，最终可临成行草，即抓住其艺术精神，而不在意其外在的东西。
     笔画间的碰撞与游丝萦带交织成的布白是两个概念。
     教师演示基本笔画要力求贴近法帖，演示结构要力求把握碑帖的精神、总体特征，力争表现出这个字的势态。
     行草要既沉着又痛快，末笔露锋要强化“引”的意识，而不是甩出来的。
     写《石门铭》不能过拘于点画，要顺着大势走。
     狂草长卷布白要多，字内及字间均不是直线关系，而是斜动关系，强调动感，每一行不能强调直，要直中有曲。
     横向要有开合之势，收展之意。

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十三

[fp]2[/fp]001年12月24日，尉师授课
     基础的范围很宽广，包括功力、学养、审美意识等等。
     临帖时，要在把握整体风格、精、气、神的基准上去逐步深入，会突然在细节上传神，不能总是在局部上深入。
     临帖要有创意，要有自己的意思在里面。
     对于学习来说，观念认识是最重要的。
     个人风格特点是在点点滴滴的基础上累积而形成的，最担心的是不懂得自我积累。
     金文用笔最后不能后座。
     临《石门铭》要注意意和神的表现，不要过于拘于追求形似，不可过于用心求好，要求意趣，在意念上要放松。
     用笔要能压下去，压下去的线条要沉下去，这样其他线条就会昂扬出来。
     笔在纸上要有跳跃性。
     禇字的长细笔画要强调线条的弹力，强调线条不能一样粗细，要做到细而不薄，细而不弱。

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十四

[fp]2[/fp]002年1月14日，尉师授课
      创作追求自然、天真，要有一点“玩”的意识。
      对民间随意的书法，取其构成的大自然，但对用笔技法的丰富性、高层次要加强。
      书法发展史上，技法的发展是越来越复杂，用笔技巧是越来越丰富。
      从宏观来说，南北的审美层次以南方为高。
      研究史论，绝对按朝代划分有偏颇，时代特点的形成需要长时间的积累。
      东晋书札往往不是第一稿，其创作意识非常明显。

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十五

[fp]独[/fp]乐青石砚，总无心，终南捷径。定神不乱，且把江山掌中看，任尔风云变幻。冷眼笑，群猴著冠，换却脸嘴思盗世。早行人，催起金乌灿，形毕露，猢狲惮。感天动地染新翰，泄天机，仓颉书字，圣文蜗篆。不悔青灯成白首，侠骨心香数瓣。更有意，春风微度，已过万千桃李处。待明朝，极目江南岸，枝叶茂，花争艳。调寄贺新郎
此词乃余十三年前为贺夏中雄先生寿而作。中雄先生乃余同里先辈，一代隐逸，不求闻达，惟以经史诗词自娱。余辗转知乡里有此等人物，慕而谒之。先生时年已逾古稀，不以为扰，赐教甚多。余侍先生侧，常有如沐春风之感，遂谒之甚勤。后，余游学金陵、钱塘间，回乡或偶谒，或不过而去，竟至期年不一见，先生亦不以为意。丁亥岁末，暴雪肆虐江南，为余平生所未见，还乡途中，望茫茫天地，忽念及先生。及回乡，感风寒，遂闭门不出，欲待天晴雪消时拜见先生。戊子正月初七，余忽闻先生已于初五日仙去。初闻言，如雷震，良久无语，复回视窗外，冰雪皑皑。戊子初春，晴窗无事，检点旧稿，复睹此词，不禁黯然。因重书一过，并跋数语，以寄景仰之情。
余少时喜读古诗文，并时有仿作，虽粗俗难入方家法眼，然颇自珍，间有一二得意语。《贺新郎》词为余经意之作，其中“定神不乱，且把江山掌中看，任尔风云变幻”之句，窃以为能写出胸中豪气也。余素不喜书自作诗文，盖效颦之作远不及古贤诗文之能入人也。然偶有所感，兴来亦率意书之，不论诗之雅俗，亦不计书之工拙，惟求尽兴耳。

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