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楼主: 灌水圣

书法中师徒关系与传销,有一点惊人的相似!

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发表于 2006-4-8 22:09 | 显示全部楼层
同意。看过廖静文先生写的徐悲鸿传,就很为大师感动,比如为有前途的学生筹钱助其留学等等。我的学生有很多后来都成了朋友,其实若教出很得意的弟子,就如同完成了一件自己满意的作品,爱还爱不够呢,谁都不会计较什么的。* s9 m* y  w0 r
      当然,任何群体都有好人和坏人,一些教师的行为的确给我们的队伍抹黑,我会时刻提醒自己不要那样的。选择老师这个职业是我童年的理想,我不会玷污自己理想中的事业的。
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发表于 2006-4-8 22:49 | 显示全部楼层
传销给人的感觉是庸俗,师徒的关系多少还有一些人情在,两者的共同之处不过是一种偶然的巧合,算不得数
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发表于 2006-6-30 22:25 | 显示全部楼层
利益关系倒还可以理解,我觉得“门户之见”才是可怕的东西。天下只有我老师的字最好,天下只有我教出的学生写的才是字,是艺术,其他的,都是狗屁!
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发表于 2006-7-1 01:20 | 显示全部楼层
哦,还有这个好帖!!!
& o) g1 `  X8 v& Y/ |" C% v% [0 _$ F! Q7 z
书法之有师徒关系,于今成甚.这进一步证实了我对书法技术当家的反感的来由.; q* `, C3 e# T2 s# M( X& ^" W
$ ^) S7 J2 L) s0 t$ u. p- J: F
师徒关系,本来是手艺人的传承关系.过去的书法家(古时候没这个名称)都是文人,高官,都是“转多师”的,哪有终生只守一门?只的小手艺人才会这样。
# m1 i; S* v2 O. b3 C( }8 m* n
; n* E& y; N( o% i+ j9 t7 `) A如今这个样子,以师从某师为荣,以独守某师一门为荣,不以为耻,不以为陋,另有所图也!  [0 q0 O( E5 K3 h/ O
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[ 本帖最后由 林荫下 于 2006-7-1 01:59 编辑 ]
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发表于 2006-7-1 01:28 | 显示全部楼层
原帖由 得闲草堂居士 于 2006-6-30 22:25 发表0 V/ p4 w6 {/ C+ p* S
利益关系倒还可以理解,我觉得“门户之见”才是可怕的东西。天下只有我老师的字最好,天下只有我教出的学生写的才是字,是艺术,其他的,都是狗屁!
( k+ R  {& h1 Q3 c' y- z4 k
说得很有些情绪。不幸,说中了!6 n- B6 w! D9 R" }

4 J$ t: G% l. M  T0 K0 L* y这样的情况,本来不足道!可是不知道书法是什么?太多的人就是把书法当手艺来学的!2 k3 @* I/ J) C. U" ^) X# J

: q! s1 {* h8 ]8 P/ ]; Q书法好象从来就是个怪物。早先是记事的人的手艺,奴隶社会当官不需要识字写字。最早的文字的“正经”用处是祭祀。中间几度辉煌,现在回归人民,成为民间手艺了!!!!
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发表于 2006-7-1 01:37 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-8 22:09 发表( U9 E/ z. \+ t% B/ D' e8 k7 K! y
同意。看过廖静文先生写的徐悲鸿传,就很为大师感动,比如为有前途的学生筹钱助其留学等等。我的学生有很多后来都成了朋友,其实若教出很得意的弟子,就如同完成了一件自己满意的作品,爱还爱不够呢,谁都不会计较 ...
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前几天看电视里讲大熊猫,说一旦小的熊猫长大,大熊猫会突然消失。科学家解释说这是为了防止近亲繁殖,这是造化的智慧。
. J$ m# `7 Y' l4 @# x
4 W' o: [' \- s$ X! Z7 H  ^$ K- ?做老师的,不能和学生抱成团。什么似我者死学我者病叛我者生这样的话不用重复了。+ i: b' e% O4 u- c) K# A
# [5 {2 L3 ]) m( ~4 b
艺术上,封闭必然低俗。人际关系上(社会角度),封闭必然F•B、腐朽、狭隘乃至恶毒。
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发表于 2006-7-1 02:11 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-2 18:37 发表
6 P5 A. c/ \; \; D. g不知宫先生干什么没有目的性。宫先生带学生一直是免费?值得崇敬!或者一直在炸老师的油?免费在老师那里学习?有这样的地方介绍给大家呀!
, f+ f4 j( Y+ O9 N. Y    老师教学生也是付出,得到回报理所当然。我主张自利利他,不主张舍 ...

  ~2 @' ~/ a8 B" z不怎么样!
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发表于 2006-7-1 13:38 | 显示全部楼层
唯利是图,误人子弟的师傅的确大有人在。老师的作用是抛砖引玉,教的是方法,如果弟子和师傅的作品一个面貌,那么只能说明一个问题:此师傅无知自大又自恋,绝对的误人子弟。
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