砚边拾遗
梁山舟答张芑堂书，谓学书有三要：天分第一，多见次之，多写又次之。此定论也。尝见博通金石，终日临池，而笔迹钝稚，则天分限之也；又尝见下笔敏捷，而墨守一家，终少变化，则少见之蔽也；又尝见临摹古人，动合规矩，而不能自名一家，则学力之疏也。而余又增以二要：一要品高，品高则下笔妍雅，不落尘俗；一要学富，胸罗万有，书卷之气，自然溢于行间。古之大家，莫不备此，断未有胸无点墨而能超轶等伦者也。——杨守敬《学书迩言》
天分这东西，谁也说不准，写不好就说天分不足，即使是事实，也是推诿之言，故不宜拿天分来衡量。
多见与多写，多见即多比较，能知得失，多写则手熟。知得失不易误入歧途，学起来事半功倍，不知得失，则易南辕北辙，劳而无功，故明书理比乱写一通重要。
若作品十分，其中三分写字，三分读帖，四分读书，未能养成这样的习惯，再努力也难摆脱写字匠的尴尬，尤其是不良习惯和观念一旦形成，就很难更改了。
或许，以写字为主的练习在短期内给人以水平提高很快的感觉，可一旦技术成熟再遇上颈瓶，恐怕只能一直在走下坡路，这种情形在40~50岁中最易出现。
习书是一辈子的事，是跑马拉松，若用短跑的策略来衡量，后半生只能看着别人慢慢赶上自己，然后越过自己……
愈是往后，认真阅读愈重要。
2020.6.8
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