临帖的态度
临帖属于榜样教育，在不同的社会中，榜样所指向的对象存在很大的差异，就中国书法而言，从老师开始，然后是历代名碑名帖。台山曾举办过几次临帖展，从展览作品中可看出绝大多数人并未认真临过帖或临帖功夫不深，一个未拿过毛笔写字的人若认真读上一本书法入门的书籍，估计对书法的认识并不输于他们。
临帖，在书本上分为实临与意临，只是所述多偏于按步就班，忽略了读帖的影响。如在乡间，不少人的字写得不错，他们并未接受过按步就班的临帖练习，主要通过多看与多写来提高——觉得某个字写得好看，心中就比划数次，在提笔书写时就按记忆中的形象写出来。
相对而言，对着字帖临写，亦是通过记忆中的形象来表达，两者所差的只是记忆中的形象在脑海中所逗留的时间长短而已。当然，对着字帖临写可随时对自己的临写效果进行校正。
史上有书家认为读帖的效果胜于临帖，读帖取其精神，临帖取其形象。实际上，史上提出这种观点的书家都曾在临帖上下过很深工夫，故要将此法与临帖工夫捆绑讨论，若单独为之，或许极个别人能取得较大成就，可余者多失于粗鄙。
虽然临得似仅属基础，但没有这一基础，意味习书者所下工夫不多或在学书过程中并未进入过认真状态，多敷衍了事。故有些人习书多年，并未有多大提高，皆跟习书态度欠认真所致。一个人习书态度欠认真，意味着内心对书法缺乏真正的重视，这样，恐怕一辈子也学不好书法。
有些人为何进入社会工作后会丢掉书法呢？因为书法对他们而言，仅仅是一种不得不接受的课程，就像我也丢掉许多过去在学校所读的课程一样。
2019.9.29
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