郭燕平“书法高等教育学”到“书法博士教育学”再到“书法博士后以上研究生教育学”要
郭燕平从“书法高等教育学”到“书法博士教育学”再到“书法博士后以上研究生教育学”要点根据郭燕平书法科学理想学态理论（参见郭燕平相关贴子）及其追求目标
根据目前所有院校研究生课程设置的局限
根据目前书法研究生招生结构
（一）
教育方向：系统化地、高质量地培养能够将书法科学各个学科分支首先是最重要的学科分支发展成为发达学科所必需的高级研究人才梯队系统
教学目标：培养具有从事形式化、公理化书法科学高等研究能力并且可以至少独立地进行至少一个书法科学新的分支学科学科建设和教材建设的高级书法科学人才以及人才群、人才团队
（二）
为实现上述目标，采取如下重大措施：
实施教师队伍系统结构性调整方案：系统地引进离散数学教授、现代逻辑教授、数理逻辑教授、当代思维方法教授、当代方法论教授、现代逻辑工程师、物理学教授、建筑力学教授等等理科和攻克教授
实施生源结构系统调整方案：招收现代逻辑学、数理逻辑学、物理学、计算机工程、计算机软件工程等等等等理工科博士生，所有艺术门类的博士生，纯艺术类的博士生占50%，其中纯书法类的博士生只占招生总数的20%甚至15%即可
实施全新的课程设置方案：略
郭燕平“书法高等教育学”到“书法博士教育学”再到“书法博士后以上研究生教育学”要
我觉得科学更应该是一种实事求是的态度，而没有必要非得和什么数理化有联系，有点太行而上了。郭燕平“书法高等教育学”到“书法博士教育学”再到“书法博士后以上研究生教育学”要
下面引用由yuzhi在 2006/03/11 05:59pm 发表的内容：我觉得科学更应该是一种实事求是的态度，而没有必要非得和什么数理化有联系，有点太行而上了。
你好！
是要实事求是，但是又不能仅仅实事求是，在科学上实事求是仅仅是科学研究的初级阶段。在书法科学上，在理论上，书法数学/书法物理学/书法化学都是书法学发展的高级阶段必不可少的学科，同时数学在书法研究之中的应用水平也是衡量书法学发展水平的一个重要指标。
我注意到你没有提到逻辑学。逻辑学是比数理化更加重要的学科是学科之的学科——学科之王。逻辑学的近现代的高速发展正是运用了数学语言的精髓的结果。书法研究的初级阶段可以没有逻辑数理化的支持，但在书法研究的高级阶段则不能没有逻辑数理化的支持，原因很简单，人类的绝大多数知识是通过间接的方式获得的，书法研究也不列外，同时轻视间接获得知识的重要性是中国落后同时也是书法研究落后的基本原因之一。另外，联合国教科文组织早将逻辑数理化并列为基础学科，但在中国还没有。
如果您仅仅采取实事求是的态度来看我在本论坛的主题当然很难理解我究竟在干什么。
理解需要准备。
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