全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！
全国第四届少年书法（现场）大赛启事书法艺术是中华民族传统文化艺术的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。《青少年书法》杂志从2006年起，已经成功举办了三届“全国少年书法大赛”，每届均出版获奖作品专刊并对获奖作品加以点评。大赛以其高水平在少年书法教育界产生了很大影响，对推动少年书法教育事业的发展、促进少年书法水平的提高起到了积极作用。2012年，《青少年书法》杂志将举办全国第四届少年书法大赛。本次比赛采用现场决赛形式。考虑到很多少儿书画培训机构的呼声，本届比赛增设少儿绘画组。现将征稿事宜公告如下：一、主办单位《青少年书法》杂志社承办单位全国青少年书法级别评定委员会郑州西泠书法艺术培训中心协办单位河南省教育学会美术书法教育专业委员会河南省青年书法家协会二、组织机构组委会主任李学峰 《青少年书法》杂志社主编、河南省美术家协会副主席 赵振乾 河南大学艺术学院院长，河南省书法家协会副主席、教育委员会主任大赛办公室主任谷松章 《青少年书法》杂志执行主编大赛办公室副主任张九玉 全国青少年书法级别评定委员会秘书长张 良 郑州西泠书法艺术培训中心校长 评委会主任周俊杰 河南省书法家协会名誉主席，《青少年书法》杂志顾问评委会由全国著名书法家和美术教育家组成。为保证本次书法大赛公平、公正，暂不公布评委名单。三、本届比赛分为初赛和现场决赛两个阶段。（一）初赛征稿及评选：1.书法，包括毛笔书法、硬笔书法、篆刻。毛笔书法尺寸限6尺以内，硬笔作品限8开以内，篆刻6方以上粘贴成印屏。2.绘画，包括儿童画、水粉、卡通、中国画等。绘画作品限4尺以内。3.投稿不收参赛费。请用铅笔在每件作品背面右下角注明作者姓名、性别、年龄、指导老师姓名、所属学校、联系电话及通讯地址（保证暑假期间能收到通知）、邮编等。4.征稿时间：从即日起至2012年5月底。5.来稿地址：郑州市经五路66号《青少年书法》杂志社，大赛办收。邮政编码450002.6.初评评选在2012年6月举行，大赛评委会将从来稿中评出800件左右获奖作品，通知作者参加在郑州举办的现场决赛。初评不分组，评委会在评选中将充分考虑年龄因素。（二）现场大赛及评选1.分组：儿童书法组，儿童绘画组（12岁以下）；少年书法组、少年绘画组（13～18岁）。2.现场大赛在河南省郑州市举办，时间为2012年8月10日至8月13日。3. 现场比赛采用现场创作、现场展示、现场打分、现场大屏幕显示结果。现场点评部分获奖作品。所有入围现场总决赛的选手、家长及指导教师均可听取专家的现场点评和讲座。4.现场大赛设特别金奖、金奖、银奖三个等级。大赛组委会向所有获奖者现场颁发奖牌、证书和奖品。其中特别金奖的设置名额不低于参赛选手的10%，每名获特别金奖的选手将获得1680元现金奖励和中国书协举办的全国书法篆刻展获奖作者书法原作1幅。所有参加现场大赛的选手均有机会抽奖，当场发放奖品。5.大赛组委会统一安排食宿及书法采风，费用自理。大赛组委会组织中原文化之旅书法采风活动，线路为洛阳线（世界文化遗产龙门石窟，《龙门二十品》、褚遂良《伊阙佛龛铭》等名碑），登封线（世界文化遗产少林寺、嵩阳书院，徐浩《嵩阳观圣德感应碑》、少林寺碑林），开封线（国家AAAAA景区清明上河园，翰园碑林）。所有入围现场总决赛的选手、家长及指导教师均可参加。（三）其他事宜1.《青少年书法》杂志“少年版”专刊发表全部获奖名单。刊登全部现场创作作品，特别金奖作品由评委会进行点评发表。2.本次比赛将设优秀组织奖若干名，优秀指导教师奖若干名。3.大赛组委会将对比赛、颁奖、讲座进行现场录像，并制作光盘赠送给每位现场参赛者。4.《青少年书法》杂志常年开设“名校风采”、“名师风采”栏目推介全国现场总决赛优秀组织奖单位和优秀指导教师代表。5.所有来稿及参加现场大赛的作品一律不退，组委会享有展览、研究、拍照、出版等权利。凡参加者视为认同以上条款。四、联系电话0371—65788176 65724701 联系人：张九玉 、蔡维
全国第四届少年书法（现场）大赛组委会 2012年3月1日 全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！ {:1_107:} 全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！ 全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！ 写得相当好哈，源清本正，看到了希望！ 写得相当好哈，源清本正，看到了希望！
容载堂主人 发表于 2012-5-22 17:06 http://www.shufa.org/bbs/images/common/back.gif
谢谢支持！ 全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！ 本帖最后由 郑州西泠书画 于 2012-6-2 08:06 编辑
全国第四届少年书法（现场）大赛投稿作品，先睹为快！ 小大人的作品，指导老师（骗钱）的影子。最真贵的童趣全无，可叹，可悲，可惜。{:1_47:}
页:
[1]
2