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本帖最后由 临川乐熙 于 2012-6-27 07:51 编辑
临川乐熙 发表于 2012-3-5 16:04 http://www.shufa.org/bbs/images/common/back.gif
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欣赏、学习！{:1_277:}
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本帖最后由 无为斋门外人 于 2012-4-27 13:23 编辑
首先祝贺《中国代表书法家----
张世刚》作品集出版！
张世刚先生是当今书坛享有盛
名且德艺双馨的书法家，书法以行、
楷见长。
张先生坚守传统，博学约取，
学养丰富，功力深厚，作品风格清
淡简远，华贵隽永，秀美灵动，古
意盎然。
楷书作品用笔端严，结体生动，
线条瘦劲，笔笔不苟，格调素雅，
不随时风。
行书作品以二王书风为基调，
通过多年来的执着和勤奋，探索和
创新，把自己对书法艺术的理解和
感悟、学识和素养、灵感和性情、
功力和技巧融为一体，创作出一幅
幅引人入胜的行书佳作，作品清雅
秀丽，率意洒脱，富有浓厚的书卷
气，不惟悦目，更能赏心，充分展
现了张先生高雅的审美情趣。
篆隶书作品则不拘成法，简淡
天真，古厚稚拙，饶有趣味。
衷心地祝愿张先生艺术长青，
事业辉煌！
热切期待张先生惠赠作品、斋
号、作品集珍藏学习！
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很喜欢张世刚老师的作品，气脉沉稳，味道足，耐看，给人以思维的空间，给人以脱俗的感觉，给人以清新的感受，沉浸其中，回味悠长。
张老师的作品，给人第一眼的感觉，就是静。沉静、清静、寂静、幽静，似涓涓溪流于山间，流水欲响，体味出的感觉却愈静。张老师的作品，字里行间透露出的是张老师对传统的浸淫，当下学习书法宗二王的人很多，当能真正坐下来学习书法，真正达到一定境界的人却少之又少。而张世刚老师是这少之又少的传统贴学的继承学习者中的佼佼者。张老师字里行间，充满着传统的气息，王羲之、王献之、米芾、董其昌，在张老师的字里行间充盈着这些大家的影子。特别是张老师对董其昌的学习，到一极致处，董其昌的用笔用墨在张老师这里都体会入微，均达到一定境界，当属当代学董之至高者。张旭光老师对书法批评，有一个基本观点，就是同时要具备到位和味道，张老师的用笔细腻，但又用笔出锋干净利落，给人以痛快淋漓之感，实属不易，用笔可谓到一极致处；张老师的结体，步步紧逼古人，但似乎每个字都与古人不尽相同，既符合传统书法的个性，又形成自己的鲜明特点；张老师的章法讲究，极具文人气，书卷气，专业化、文人化书法倾向，让张老师的书法格调倍感高雅；到位可谓足以。张老师书法的味道亦然。透过张老师的字里行间，让我们看到的是一个文人，一个书法高手内心世界的再现，似静静流淌的溪流，似雪山上静静聆听的白雪，极富艺术感染力。
喜欢，发自内心的喜欢。并诚心渴望得到作品学习品读。
最后，祝贺展览圆满成功。预祝张老师艺术事业百尺竿头更进一步。
张世刚老师的书法非常精彩。其书风清秀、隽永、古风盎然。这与其对传统的尊重和追随精神一致的。功力深厚，气格华滋。由于对传统文化的深谙和心仪，使得其作品有别于时下流行的书法风格，被公认为是最具“古典精神”的文人书画家。张世刚老师之书得于神者，其在净、在淡、在逸。言其书净，愚以为其书多合于古人，而又多能呈自家面目，笔墨挥洒间，于精神上直接前贤，笔下无俗气、燥气、腐气，而得清气、文气、静气。虽自出机杼，而能接前人之法脉，舒朗清新，洒脱蕴藉。言其书淡，其书作多坡公“我书臆造”之精神，摈弃刻意求美之念，信手为之，而能洋洋洒洒，平淡天真。董其昌为帖学一大宗，其书之淡是否曾借鉴与董氏不得而知。然其书虽淡却不流于弱，则又与董书不同。如此看来，即使张世刚借鉴于董其昌，而最终还是“化古为我”，自成面目了。言其书逸，则言其书作于风雅之中能得造化之精神，寥寥数笔乃得风神。亦如包世巨在《艺舟双楫》所言：“逸取天趣”，既从天趣得；自为妙手得之。唐人李嗣真及宋人苏辙以逸气为书之最高境界，此为一说。愚以为：书得逸者，需功夫、修养、心性三者具备，而尤以心性为要。此心性亦可归乎人之精神追求，概精神得一境界，发笔为之，书迹亦当上一境界。净、淡、逸为张世刚书法精神主体，在具体表现上，其形式则表现为多样与丰富。或简约平淡，或逸气飞动，或清秀隽永，或古雅洒脱……而张世刚书法能得净、淡、逸之风神，则又与其心态和精神追求相关。我喜欢其书法，望赐赠作品零距离学习欣赏。谢谢！！！{:1_226:}(330800) 江西省高安市第五小学 皮幸军
电话13870562167
印象張世剛
從20世紀八十年代後期開始的書法熱，齣現一大批有影響力的書法傢，張世剛在這一不斷壯大的群體中異軍突起，是成名較早頗為顯眼的一位。在近二十年的書法創作實踐中，他以其古雅的書法風格，引起書法界的關註。每一個成功者都有自己成功的原由，但我認為，所有成功者還有一個共同點，那就是在當今這個浮躁的社會中，始終保持了自己的一種淡泊自守理性的人格。張世剛就是以十幾年如一日的勤奮和對書法細緻入微的感悟，贏得了大傢的好評。
按理說，從參加國展的角度來講，張世剛老師應該屬於齣道比較早的，27歲就在全國穫獎。自1986年起，書法作品連續入選全國第三、五、六、七屆書法篆刻展，此後他一直保持比較平穩而且強勁的髮展勢頭，一邊讀帖臨碑，不斷豐富學養，一邊參與展覽，頻繁入選穫獎，（特別是穫第五屆中青展金獎）他這種把書齋歷鍊和展覽检閱的有機結郃，既使自己避免與時代脫節，又不至於讓展覽風潮遮蔽自我。的確是殊為不易的。
張世剛書法神馬水平？遼寧書法傢的中堅人物，主攻王羲之、王獻之的行草，得力於董其昌，形成了雋永、靈動、古風盎然的風格。27歲就在全國穫獎，在書法界影響比較大。他在中國書法傢協會書法培訓中心做書法教授，一位有絕對實力的書法傢！張世剛習書，以歐、顏為門徑，繼之以虞、禇，筆墨涵詠，此後又流連於二王、孫、蘇、董諸傢間。學王得王之簡遠雅緻，學蘇得蘇之意態灑脫，學董則得董之平淡古雅，張先生堅守傳統，博學約取，作品風格清淡簡遠，古意盎然。
張世剛亦長於畫，其作畫以文人畫入手，取法宋元，下及明清，或山水、或竹石、或花鳥，多以水墨或設色寫意為之。畫在格調、意境、趣味等幾個方麵給人极大的震撼，作品中蘊藉著他對傳統藝術文化的深度脩養，他從新老傳統中穫得力量，以書入畫，書畫互補，畫作傳神達情，與齊白石、吳昌碩等名傢的丹青墨韻相暗郃，並形成了自己獨特的藝術語言。
一個成功者，無需刻意於“成名成傢”，但必鬚對自己的一生有所規劃，唯有做到心中有數，方能循序漸進，步步為營，成功塑造自我的同時，也在不斷地打動和影響者週圍的人。
張世剛依靠自己打拼，一步一步走嚮書壇，成為享譽書壇的著名青年書傢，他所走過的路，在當今眾多青年書傢當中具有普遍的代錶性。他不僅從思想認識上對中國書法有著很深的見解，而且尤為可貴者，在於他能對此付諸實踐，數十年如一日，朝斯夕斯，孜孜以求。他這種上下求索，甘之如饴的學書精神和學習方法對更多的學書者而言，的確是具有一定的參攷借鑒意義的，他的未來將會更加值得人們拭目以待。也祝願張先生能為後世創作齣更多的傳世作品。
書如流雲華如雨，
莫道變化神來筆；
未經風雨未枕眠，
何為癡蜂空採蜜。
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