中国篆刻艺术院“第三届篆刻艺术研究生班及访问学者”毕业班师生作品展
中国艺术研究院研究生院、中国艺术研究院中国篆刻艺术院“第三届篆刻艺术研究生班及访问学者”毕业班师生作品展暨“第四届篆刻艺术研究生班及访问学者”开学典礼（新闻稿） 2011年11月16日下午3时，由中国艺术研究院研究生院和中国艺术研究院中国篆刻艺术院联合举办的“第三届篆刻艺术研究生班及访问学者”毕业班师生作品展暨第四届学员开学典礼在中国艺术研究院举行。典礼由中国艺术研究院中国篆刻艺术院常务副院长骆芃芃主持。中国艺术研究院副院长高显莉，党委副书记、副院长杨帆，院长助理贾磊磊等艺研院领导到场出席。院长助理贾磊磊在典礼上致了开幕词，高显莉院长宣布了2011年中国篆刻艺术院聘请的导师委员会委员名单并为他们颁发证书；中国艺术研究院中国篆刻艺术院常务副院长骆芃芃和研究生院副院长许俊宣布了第三届优秀学员名单，并向他们颁发了奖状和奖金。导师代表冯宝麟，学员代表也分别上台发表了感言。中国艺术研究院音乐研究所所长田青、红楼梦研究所所长孙玉明、美术研究所书法研究室主任任平、中国文化报主编陈建祖、杨胜生、中国艺术研究院中国篆刻艺术院研究员熊伯齐、刘绍刚、冯宝麟以及社会各界知名人士也出席了典礼。本次展出的是“第三届篆刻艺术研究生班及访问学者”的毕业创作作品和第三届篆刻艺术研究生班导师的书画篆刻作品。这样的师生同展的方式中国艺术研究院中国篆刻艺术院已成功举办了三届。这种展示方式可以清晰地将教与学之间的师承脉络以及创新之处一目了然。老师和学员的各自特点会从这个展览中呈现出来，以达到“自省”的目的；同时，这样的展示也可以对老师的教学有所启发。如此，这里的展示将不仅仅是一个师生展，而是一个“教学相长”的课堂。展览展出了导师新近的书法作品20件、绘画作品2件、篆刻作品56方；学员书法作品8件、篆刻作品16方。这些作品是中国篆刻艺术院一年教学成果的客观记录，同时也是向社会各界的一个汇报。中国篆刻艺术院自2006年成立以来，得到了中国艺术研究院领导的直接指导和大力支持。在教学上中国篆刻艺术院始终坚持着“追求真理，实事求是”的办学方向。三年来，学员中有两名加入了西泠印社；两名任中国书协篆刻委员会委员；多名入选全国专业展事并获优秀奖。在理论研究方面也有多位学员作为全国专业行业中的骨干力量。中国篆刻艺术院在课程设置上注重启发和开悟式教学，并加强对学员进行中国传统文化底蕴的教育和培养。在加强篆刻技艺基本功培训的同时还开设了东西方现当代艺术思潮、金石学概论、书画印鉴赏与收藏、中国国学精读与欣赏、中国诗词精读与欣赏、红学，中国茶文化，中国古代园林文化、古典家具文化等课程，取得了非常有效的成果。 中国艺术研究院中国篆刻艺术院2011年11月16日回复 1# 中国篆刻艺术院
“秋思书雅兴，三乐歌清秋”——为中国艺术研究院中国篆刻艺术院第三届研究生毕业班师生作品展代序 北京的深秋，我们又迎来了一年一度的研究生毕业班师生作品展。这样的展览我们已经举办了三次。“秋思书雅兴，三乐歌清秋。”这是元代大词人、丞相耶律楚材的诗句。关于“三乐”，孟子有这样的诠释：父母俱在，兄弟无故；仰不愧天，俯不愧于人；得天下英才教育之，称作“三乐”。“ 得天下英才教育之”是人生的一大乐事。在这里，我把这种“乐事”称之为幸福。学生学之所学，通过老师的指导，在很短的时间里便学到了也许需要很长时间才可以学到的知识和技能；老师的某一句话，或者某一种理念，也许会影响到学生的一生一世；老师对学生的一个的帮助，也许会改变学生的命运……学生是幸福的，老师同样幸福。老师用心、用岁月、用生命去传授他积存了一生的智慧、经验和学问；用自己的学识、思想、风格、技能、修养，去培养和再造一个人、一批人和一代人……教学相长，也是幸福的一个内容。学生学习中遇到的疑惑和困难，向老师提出，老师需要在不同的语境下，准确无误地回答和解决。这些能力，都需要在教学当中点点滴滴地积累、补课、充电才能获得。“名师出高徒”不是一句空话。这里面孕育了多少老师的心血和无形资产的珍贵价值；同时也包含了多少学生的勤奋、聪慧和悟性。 “师徒如父子”，“一日为师，终生为父”，不是“师道尊严”的法则，而是学生对老师从心田里生出的感激、尊敬和爱戴。历史上有许多大儒、大师和大家都曾经当过老师。孔子、老子、孟子、墨子、韩非子、荀子、庄子、董仲舒、朱熹……康有为、梁启超、孙中山、李大钊、齐白石、徐悲鸿、沙孟海、潘天寿……他们把当老师引以为荣。在教书的过程中，丰富自己，奉献他人。生命的延续有多种方式。物质生命的传宗接代只是其中的一种。思想的延续往往会更长久。孔子和孟子离开我们已经两千多年了，而他的思想却活在我们的心中，仍指导和影响着我们的言行。这样的延续才是永恒的。如此说来，老师和学生是一把幸福大伞下的人。大家在教与学中互问、互学、互动、互助、互融……让学问种在心田；让记忆留在生命里；让学问不断增长；让生命更加精彩和卓越。廿一世纪的中国，是呼唤优质品质的世纪，是生产精品的世纪。让我们以冷静、务实的态度，提高我们的教学质量，以优质的学员品质去迎接世纪对我们的挑战。
骆芃芃
2011年11月12日
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