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    晋人对技术层面的锤炼是非常高的,他们从小学的都是边式造型的书法,王羲之从小学的是对比式的,在对比里面找协调,大同里面找矛盾,从形式的角度要区分不同的用途,在形式研究上,没有高下之分,要看具体运用的场合和关系;;;;;;

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    具体平 仰覆在造型当中的运用;;;;;;;;

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    和张老师合了一张;;;

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