传承、坚守——学校教育的一大课题
上世纪三十年代，钢笔成为主要的书写工具之时，鲁迅曾在杂文《论毛笔之类》中，曾与持“国粹渐就沦丧”论点的周作人作过一番有趣的讨论。他提出，别把钢笔和毛笔分个高下，传承文化才是要意。
但就是这个“传承文化”的“要意”，现在已被大多数人忽略了。在电脑普遍使用的今天，青少年写字的时间越来越少，甚至连老师布置的作业，学生都经常用电脑打印，汉字书写和教育遇到的挑战不言而喻。
比申遗成功更重要的是书法的传承与保护。学习书法也要从娃娃抓起。中国书协提出“从小写好中国字，长大做好中国人”的响亮口号，并围绕这个主题在全国中小学生中开展书法艺术节活动，至今已举办了四届。这项活动收到良好**效果，有更多的中小学生参与进来，也在一定程度上调动了中小学校抓好书法课的积极性。
时代在变迁，关乎文化传承的东西不能变。但不可否认的是，笔墨当随时代，如何让书法这门古老艺术焕发时代的生命力，是摆在我们学校教育面前的一大课题。
回复 16# 苏莹
非常想念你们。。
感恩节祝福你们。。祝福宋老师。。
好作品！
回复 24# 管布坤
谢谢。。{:1_193:}
真是奇才，宏一当之无愧！！！
{:1_212:} 回复 26# 苏莹
过奖啊。。。惭愧啊 。。
善良的宏一啥时间来呀，喝两盅！！
勤奋出天才~~~~
回复 28# 阎仁杰
一定一定{:1_176:}