本帖最后由 京兆堂 于 2010-6-17 23:04 编辑
首先祝贺张德林老师书法作品网络展圆满成功！
张德林老师书法作品潇洒出尘，风流儒雅！线条爽利，劲健。整幅作品中散发着清新，浪漫，典雅的文人书卷气息！游刃于传统书法经典之中并能巧妙取舍！善为己用，师古不泥，厚积薄发,有大气象！
张老师的书法，给人以美的感受，气的通畅，诗的吟唱，画的意韵。 张老师书法宗法魏晋，把“二王”行草书作为了自己的专攻方向。在对“二王”的学习上，他很注重字的造型和经致的用笔，更注重于字的神采。他的草书充满了***，放得很开，没有拘谨感。其细腻之处又有一种宋人手札的味道，显得尤为精致；奔放处又显得非常大气，张老师的草书风尘洒脱、潇洒自得，纵横披阖，着墨运笔，流畅如江河奔泻，***飞扬，似天马行空，这些外看超然世外，轻舞飞扬，细品则觉法度森严，沉稳自适。细品 张老师的作品，感觉有一种荡气回肠的感觉，行云流水的笔墨结构，自然灵动飞舞，偶有苍茫雄浑的笔势。 张老师从古典中汲取营养，落墨即见风采，纵横挥洒颇有大家风范，行云流水中自得风韵。笔在线的运行中找到规律，与心灵跌宕起伏的情感交融，在生动流美中得到释放。表现出的是一种"书者，心之迹"的袒露，留下了尽是气韵藏于笔墨的生动和神驰，以飘逸之风，大度之魂，自然之气，文心之韵，让人刮目相看。衷心祝愿 张德林老师在艺术的道路上走得更远
本帖最后由 京兆堂 于 2010-6-17 23:03 编辑
首先祝贺张德林老师书法作品网络展圆满成功！
张德林老师书法作品潇洒出尘，风流儒雅！线条爽利，劲健。整幅作品中散发着清新，浪漫，典雅的文人书卷气息！游刃于传统书法经典之中并能巧妙取舍！善为己用，师古不泥，厚积薄发,有大气象！
张老师的书法，给人以美的感受，气的通畅，诗的吟唱，画的意韵。 张老师书法宗法魏晋，把“二王”行草书作为了自己的专攻方向。在对“二王”的学习上，他很注重字的造型和经致的用笔，更注重于字的神采。他的草书充满了***，放得很开，没有拘谨感。其细腻之处又有一种宋人手札的味道，显得尤为精致；奔放处又显得非常大气，张老师的草书风尘洒脱、潇洒自得，纵横披阖，着墨运笔，流畅如江河奔泻，***飞扬，似天马行空，这些外看超然世外，轻舞飞扬，细品则觉法度森严，沉稳自适。细品 张老师的作品，感觉有一种荡气回肠的感觉，行云流水的笔墨结构，自然灵动飞舞，偶有苍茫雄浑的笔势。 张老师从古典中汲取营养，落墨即见风采，纵横挥洒颇有大家风范，行云流水中自得风韵。笔在线的运行中找到规律，与心灵跌宕起伏的情感交融，在生动流美中得到释放。表现出的是一种"书者，心之迹"的袒露，留下了尽是气韵藏于笔墨的生动和神驰，以飘逸之风，大度之魂，自然之气，文心之韵，让人刮目相看。衷心祝愿 张德林老师在艺术的道路上走得更远
首先祝贺张德林老师书法作品网络展圆满成功！
张德林老师书法作品潇洒出尘，风流儒雅！线条爽利，劲健。整幅作品中散发着清新，浪漫，典雅的文人书卷气息！游刃于传统书法经典之中并能巧妙取舍！善为己用，师古不泥，厚积薄发,有大气象！
张老师的书法，给人以美的感受，气的通畅，诗的吟唱，画的意韵。 张老师书法宗法魏晋，把“二王”行草书作为了自己的专攻方向。在对“二王”的学习上，他很注重字的造型和经致的用笔，更注重于字的神采。他的草书充满了***，放得很开，没有拘谨感。其细腻之处又有一种宋人手札的味道，显得尤为精致；奔放处又显得非常大气，张老师的草书风尘洒脱、潇洒自得，纵横披阖，着墨运笔，流畅如江河奔泻，***飞扬，似天马行空，这些外看超然世外，轻舞飞扬，细品则觉法度森严，沉稳自适。细品 张老师的作品，感觉有一种荡气回肠的感觉，行云流水的笔墨结构，自然灵动飞舞，偶有苍茫雄浑的笔势。 张老师从古典中汲取营养，落墨即见风采，纵横挥洒颇有大家风范，行云流水中自得风韵。笔在线的运行中找到规律，与心灵跌宕起伏的情感交融，在生动流美中得到释放。表现出的是一种"书者，心之迹"的袒露，留下了尽是气韵藏于笔墨的生动和神驰，以飘逸之风，大度之魂，自然之气，文心之韵，让人刮目相看。衷心祝愿 张德林老师在艺术的道路上走得更远
雄浑而博大，灵动而开张
——品读张德林老师书作有感
首先祝贺张老师的网络展成功举行！
品读老师的书法最重要的感觉就诸体皆工，行书，草书，隶书。无所不能，无所不精，这可是书法大家的风范！
他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳，造出自家新样，使汉字形体脱俗峭拔，更具魅力和张力。
在谋篇布局时，他除了注意通篇的完整性外，更重视篇中局部数字的优化组合。除了行书之外，还擅长隶书，元气淋漓，气魄宏大，71楼的 “典制，文章”一联充分体现了他横溢的才华。我比较钟情老师的隶书是在隶书中表现秀劲遵媚的审美情调它集隶书的放达酣畅、石门的肆意信笔集曹全、行书的笔墨淋漓于一身，再加上现代的某些审美趣味和视觉构成，从而极大地丰富了隶书的表现力，开拓出新的表现形式。
观其书作感觉手法和对作品的处理方式独特：一是对于经典笔法的继承和运用。 写大字的通病就是重视结构简化笔法，这似乎也是明清人的问题所在。在这一点上不仅很好地发挥了笔法的细腻，且起承转合非常到位，尤其是大胆运用了块、面，使得线条形质丰富。二是墨色的调节。除了使用宿墨使线条更加具有色彩的变化和渗化效果之外，对于枯笔的使用也非常大胆恣肆，浓墨线与飞白线形成了强烈的视觉对比。三是绞转笔法的使用。老师的草书基本上都是。通过起笔锋毫入纸后的变化，形成锋面，锋面在运行中的速度、力量与最终收笔的动作扭转，使一根线条通过三个基础动作的变化复杂起来，于是线条有了因锋面的变化而形成的多变轨迹。
严重学习！
真诚希望能获赠张老师的签名作品集！如老师肯割爱希望惠赐：牧云斋！拜谢！
雄浑而博大，灵动而开张
——品读张德林老师书作有感
首先祝贺张老师的网络展成功举行！
品读老师的书法最重要的感觉就诸体皆工，行书，草书，隶书。无所不能，无所不精，这可是书法大家的风范！
他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳，造出自家新样，使汉字形体脱俗峭拔，更具魅力和张力。
在谋篇布局时，他除了注意通篇的完整性外，更重视篇中局部数字的优化组合。除了行书之外，还擅长隶书，元气淋漓，气魄宏大，71楼的 “典制，文章”一联充分体现了他横溢的才华。我比较钟情老师的隶书是在隶书中表现秀劲遵媚的审美情调它集隶书的放达酣畅、石门的肆意信笔集曹全、行书的笔墨淋漓于一身，再加上现代的某些审美趣味和视觉构成，从而极大地丰富了隶书的表现力，开拓出新的表现形式。
观其书作感觉手法和对作品的处理方式独特：一是对于经典笔法的继承和运用。 写大字的通病就是重视结构简化笔法，这似乎也是明清人的问题所在。在这一点上不仅很好地发挥了笔法的细腻，且起承转合非常到位，尤其是大胆运用了块、面，使得线条形质丰富。二是墨色的调节。除了使用宿墨使线条更加具有色彩的变化和渗化效果之外，对于枯笔的使用也非常大胆恣肆，浓墨线与飞白线形成了强烈的视觉对比。三是绞转笔法的使用。老师的草书基本上都是。通过起笔锋毫入纸后的变化，形成锋面，锋面在运行中的速度、力量与最终收笔的动作扭转，使一根线条通过三个基础动作的变化复杂起来，于是线条有了因锋面的变化而形成的多变轨迹。
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——品读张德林老师书作有感
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品读老师的书法最重要的感觉就诸体皆工，行书，草书，隶书。无所不能，无所不精，这可是书法大家的风范！
他追求书法韵味和品位，以魏晋风流为主调，兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳，造出自家新样，使汉字形体脱俗峭拔，更具魅力和张力。
在谋篇布局时，他除了注意通篇的完整性外，更重视篇中局部数字的优化组合。除了行书之外，还擅长隶书，元气淋漓，气魄宏大，71楼的 “典制，文章”一联充分体现了他横溢的才华。我比较钟情老师的隶书是在隶书中表现秀劲遵媚的审美情调它集隶书的放达酣畅、石门的肆意信笔集曹全、行书的笔墨淋漓于一身，再加上现代的某些审美趣味和视觉构成，从而极大地丰富了隶书的表现力，开拓出新的表现形式。
观其书作感觉手法和对作品的处理方式独特：一是对于经典笔法的继承和运用。 写大字的通病就是重视结构简化笔法，这似乎也是明清人的问题所在。在这一点上不仅很好地发挥了笔法的细腻，且起承转合非常到位，尤其是大胆运用了块、面，使得线条形质丰富。二是墨色的调节。除了使用宿墨使线条更加具有色彩的变化和渗化效果之外，对于枯笔的使用也非常大胆恣肆，浓墨线与飞白线形成了强烈的视觉对比。三是绞转笔法的使用。老师的草书基本上都是。通过起笔锋毫入纸后的变化，形成锋面，锋面在运行中的速度、力量与最终收笔的动作扭转，使一根线条通过三个基础动作的变化复杂起来，于是线条有了因锋面的变化而形成的多变轨迹。
严重学习！
真诚希望能获赠张老师的签名作品集！如老师肯割爱希望惠赐：牧云斋！拜谢！
相比较而言，草书稍逊。不过已经是很好了。em1em1